安順學院：實施“八大行動計劃” 完善“八大支撐體系”

實施能力提升行動計劃，完善社會服務品牌創建支撐體系

以服務地方經濟社會發展為宗旨，立足安順，服務貴州，打造服務品牌，提升服務能力。

安順學院博物館

提升人才培養能力。聚焦人才培養這一主責主業，培養適應地方經濟社會發展需要的高級應用型人才，提高教育教學質量，確保培養的人才“下得去、用得上、留得住、發展好”。提升師生服務能力。引導師生走出校門，融入社會，深入基層社區、企業和鄉村，開展人員培訓、橫向研究、科技合作和社會咨詢服務。提升融入地方能力。堅持開門辦學、校城融合的理念，本著資源共享的原則，逐步向地方企事業單位、科研人員開放實驗室及儀器設備﹔逐步向青少年和廣大市民開放文化體育場館，舉辦各類豐富多彩的文體活動，豐富廣大市民的業余生活﹔積極借助地方公共服務、文化等設施，開展教育教學，促進資源共享。提升服務地方主戰略能力。積極融入鄉村振興戰略，培養一批服務“三農”的專業人才，推出一批服務“三農”的科研成果，對接一批服務“三農”的合作項目，建立一批服務“三農”的合作基地。提升智力支持能力。提升教育咨詢服務質量，充分發揮智囊團、思想庫作用，努力為安順市科學決策、民主決策做出積極貢獻。提升培訓能力。提高繼續教育和成人教育質量，加大地方急需緊缺人才和骨干專業技術人才培訓力度。

實施民生保障行動計劃，完善民生服務支撐體系

全力破解財務瓶頸，確保民生福祉，激發教師干事創業的積極性、主動性，增強教師獲得感、幸福感和安全感。

著力破解經費困難。一是提高增收能力。堅持開源和節流並重，對內優化盤活學校資源，拓展財務收入渠道，挖掘資產增值潛力。加強精細化管理，減少“跑冒滴漏”，壓縮“三公經費”。對外堅持項目導向，積極爭取各級各類財政專項資金，鼓勵校屬各部門（單位）主動對接政府和企事業單位，發揮優長，參與社會服務，增加經濟收入。完善校友聯系機制，多方籌措辦學資金。二是化解債務壓力。主動爭取省、市支持，通過政府化債、銀行貸款等途徑，積極化解債務。通過校企合作等方式，盤活學校資源，爭取社會投入，緩解資金壓力。

積極回應師生關切。緊緊圍繞師生吃、住、行、收入、子女教育、醫療服務等問題，穩步實施民生工程，為師生提供良好的生活學習保障，提升師生獲得感幸福感。一是改善學生學習生活條件。改善學生食堂服務質量，實施“暖心一湯”工程，為學生提供免費湯﹔提升學生公寓管理水平，改善學生住宿環境，提升熱水、洗衣、烘干等服務質量。做好畢業生離校關懷工作。二是確保博士等高層次人才的住房需求。三是規范校園車輛出入管理，建立校外車輛收費制度。四是兌現應發的績效、教學科研獎勵等，同時建立起獎勤罰懶的獎勵績效發放機制。五是完善內部收入分配制度和增長機制，實現教師工作量與收入挂鉤。六是積極籌措辦學經費，優先保障教學需求和師生利益，合理安排校園建設項目和進度。七是提升師生醫療保障水平，積極籌建校醫務室。八是爭取政策支持，解決教師子女上學難問題，謀劃附屬幼兒園、中小學建設。九是完善學生幫扶體系，多渠道拓展就業機會，做好勤工助學工作。十是營造平安美麗文明校園。繼續推進美麗校園建設，優化校園綠化環境，推動老舊校區基礎管網和樓面改造，改造校園內老舊住宅設施，加強自然景觀和人文景觀建設，為師生工作學習和生活營造良好的校園環境。分步實施智慧校園建設，提高信息化水平，推進網絡進教室。加強安全管理，落實安全責任制，維護校園安全穩定。

實施內部治理行動計劃，完善高效能治理支撐體系

遵循中國特色現代大學制度，完善內部治理體系，推動教育治理能力現代化，激發辦學活力。

完善內部治理結構。嚴格執行黨委領導下的校長負責制，完善議事、決策、監督機制，提升民主管理水平。完善校、院兩級管理機制，變“校辦院”為“院辦校”，堅持“宏觀調控、權責下放、微觀激活”的原則，從職稱評聘、績效考核、人才引進、學科專業建設等方面，切實擴大教學單位的辦學自主權。全面推進依法治校。規范辦學行為，確保學校各項工作依法依規運行。深化“放管服”改革。根據學校發展實際，積極爭取省委、市委編辦支持，合理優化調整內設機構。加強制度建設，堅持正向激勵原則，完善績效分配、校企合作、科研獎勵、財務管理、社會服務等制度機制，解決辦學活力不足、經費來源單一等問題。

會議強調，秉承“安道樂學，順理篤行”的校訓，堅持“一切要為師生打算，一切要為發展苦干”的辦學理念，安順學院將奮力拼搏，扎實推進內涵建設，著力提升教育質量，為建設特色鮮明、優勢突出、質量優良的地方性應用型大學而努力奮斗！（安順學院供稿供圖）