贵州大方:“四轮”驱动助推学前教育驶入“快车道”

2020年06月11日12:40  来源:人民网-贵州频道
 
大方县恒大第四幼儿园教师正在制作课件。万宽燚 摄
大方县恒大第四幼儿园教师正在制作课件。万宽燚 摄

学前教育是终身学习的开端,是国民教育体系的重要组成部分,是重要的社会公益事业。近年来,大方县将学前教育与义务教育、普高教育统一规划、统一建设、统一管理,全县学前教育呈现“示范园为龙头、中心园为骨干、民办园为补充”的良好办园格局,谱写了大方县学前教育发展的新篇章。

顶层设计,绘长足发展蓝图

幼儿教育是启蒙教育、奠基教育,对构筑终身教育体系起着基础性和先导性的作用。为破解学前教育资源配置不合理、投入保障机制不完善、师资队伍整体素质不高、城乡区域发展不平衡、城乡适龄儿童“入园难”等难题,一是通过实地调研、倾听民声、广集民智,根据全县经济社会发展状况和适龄人口分布情况,科学测算入园需求,统筹调整完善学前教育总体布局规划;二是制定下发了《大方县学前教育教研指导责任片区调整实施方案》、《大方县学前教育教研指导责任区工作考核管理办法(试行)》,《大方县公办幼儿园收费标准及有关事项的通知》等文件,优化调整了教研指导责任片区;三是以办好学前教育、实现幼有所育为目标,不断完善学前教育教研体系,规范办园行为,努力改善办园条件、不断提高保教质量为重点,创造性地开展各项工作,全县学前教育向前向好健康发展。

目前,有乡镇以上中心幼儿园及恒大幼儿园44所,民办幼儿园20所,山村幼儿园179所,其中省级示范幼儿园1所,市级示范幼儿园5所。公办幼儿园在园幼儿18788人,民办幼儿园在园幼儿5095人,完成招生任务17003人。2019年建成集团化管理资源中心3所,教师研培中心1所,成功创建市级示范幼儿园5所。

优化布局,建城乡协调平台

在推动学前教育优质均衡发展、提高幼儿园质量上,大方县不断强化设园布局。一是根据人口变化和城镇化发展趋势,结合实施易地扶贫搬迁战略,对公办园资源不足的易地扶贫搬迁安置小区,新建改扩建一批公办园;二是大力发展农村学前教育,大村独立建园或设分园,小村联合办园,完善县乡村三级学前教育公共服务网络;三是扶持民办园提供普惠性服务,满足家长不同选择性需求;四是落实教研指导责任区制度,将教研责任片区调整为7个,组建了大方县学前教育专家团队,充实了教研队伍,加强园本教研、区域教研,及时解决幼儿园教师在教育实践过程中的困惑和问题;五是充分发挥城镇优质幼儿园和农村乡镇中心园的辐射带动作用,加强对薄弱园的专业引领和实践指导。

目前,大方县中心幼儿园顺利通过省级三类示范园创建并授牌后,积极创造条件向省级二类示范幼儿园冲刺;核桃乡中心幼儿园、小屯乡中心幼儿园、恒大四幼、恒大五幼、恒大十一幼等5所幼儿园全力创建市级示范幼儿园并申请市专家组进行评估验收;组织县内学前教育专家团队对申报创建县级示范幼儿园乡镇中心幼儿园以及恒大幼儿园进行入园指导并提出切实可行的整改建议。达到以评促改,以评促发展的目标。

点面结合,创强弱互补模式

根据大方县农村幼儿园点多面广,农村、城市幼儿园发展不平衡,民办幼儿园管理亟待规范的实际,采取了优质园办分园模式为主,对口帮扶发展模式为辅的集团化办园模式。一是将大方县中心幼儿园作为总园,大方恒大一幼、恒大二幼、恒大三幼、恒大四幼、恒大十一幼、恒大十二幼、恒大十三幼、慕俄格幼儿园等为分园,实行总园长负责制,总园长作为法人代表,全面负责统一领导总园及分园教育教学和行政工作,各分园设执行园长,由总园长任命,总园长由教育行政部门考核,分园长的考核由总园长负责。总园与分园独立核定教师编制,不因办分园稀释教育资源。二是以优质幼儿园为主,跨区域对口帮扶薄弱幼儿园,通过定期到帮扶幼儿园巡回示范、轮岗顶岗等方式,促进薄弱幼儿园保教质量的提升。三是在以上工作模式的基础上,探索县域内学前教育“一统筹、二交流、三共享、四统一”的管理机制,即集团内部“统筹协调”,园长、教师“二交流”,办园理念、保教资源、科研成果“三共享”,保育教育、管理制度、教育科研、质量考核“四统一”,整体提高管理水平和保教质量。四是为实现农村幼儿园资源共享、教师专业成长互助、乡(镇)村教师管理一体化的途径与方法,积极推进东关乡中心幼儿园、理化乡中心幼儿园、羊场镇中心幼儿园集团化管理资源中心的建设,促进幼儿园园舍条件、玩教具和幼儿图书配备达到规定要求。充分发挥城镇优质幼儿园和农村乡镇中心园的辐射带动作用,加强对薄弱园的专业引领和实践指导。

通过这种模式,该县农村园幼儿教师队伍素质不断提升。全县幼儿园结合实际建立了走进示范园跟岗学习、换岗学习,骨干教师上示范课、新教师献课、外出学习教师上汇报课,园长每周听课评课制等常态机制。

内外兼修,强教师队伍素质

在幼儿园园长、师资的管理、培训上,采取送出去和请进来,加上利用县域内学前教育专家团队,不断开展专题培训,加强学前教研工作,不断提升幼儿教师队伍素质。219年至今,先后组织了500名幼儿教师参加了国培计划网络研修项目,分别选派了150名教师到北京、浙江、河南、重庆、贵阳、铜仁、遵义等地进行跟岗和培训,邀请广州市天河区教育局学前教育专家、上海市嘉定区学前教育专家、成都市学前教育专家等到大方开展专题培训并进行入园指导达10次以上,参培训人次达1500人以上,进一步提高了我县幼儿教师专业能力素养。

人生百年,立于幼学。大方县在发展学前教育中,以前瞻性的眼光,不断创新体制机制,绘制出学前教育的宏伟发展蓝图,有力推动了学前教育事业的科学发展。(万宽燚)

(责编:郜林筱、陈康清)

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