贵阳一中：“空中黔课”温暖相伴   “云端教育”点亮梦想

在挑战中寻机遇 推动“双线教育”融合发展

线上听课收获满满，同行之间的相互交流也变得多了起来。通过收看“空中黔课”，很多学校的教师主动与贵阳一中的老师进行联系，分享收看感悟，探讨教学方法。“过去与全省各市州县学校的互动，大多停留在参观学校和简单的交流上，‘空中黔课’开播后，大家进行了很多较为深入的交流，这对教师来说也是一种相互提升。”李华荣说。

“我都没有想到，有学生竟然找到了qq加了我。”说起自己被“路转粉”的事情，参与数学课程录制的教师付勇笑称“完全没想到”。1月30日，付勇接到学校通知，得知将参与“空中黔课”的录制，这让他既兴奋又紧张。

录制前进行试讲。贵阳一中供图

“兴奋是为可以参与到战‘疫’的队伍中觉得很光荣，紧张则是因为自己从教20年，但过去从来没有对着摄像机讲过课。”在付勇看来，和线下教学相比，网络教学不仅没有了与学生之间的互动，对教师的仪容仪表和教态也提出更高要求。比如备课要更加仔细严谨，板书要更加清晰工整，语言要更加正式规范，连讲课的节奏也要保持整体流畅。这也让大家在最初几天的录制工作中频频出现问题。

好不容易完成录制，结果发现戴麦的时候衣领没有整理好；当所有剪辑工作结束，在审片时却发现板书上少了一个重要的字；还有些老师上课喜欢来回走动，等回过神来，发现已经走出了镜头之外……在最初的几天，“重来”成为现场最常说道的一个词。好在重压之下，大家很快调整和适应过来，而且很好地完成了任务。

对录制课程进行反复研磨，并提出修改意见。贵阳一中供图

“‘空中黔课’的录制，不仅是对教师的考验，更是一种促进。”在付勇看来，在未来的教学中，虽然线上课堂不能完全取代传统课堂教学，但在时效性、便捷性上具有很大优势，是对传统教学的很好补充。因此，加强对线上教学的探索，强化线上线下“双线融合”，是每个教师必须“修炼”的基本功，也是与时俱进的具体体现。

“‘空中黔课’的顺利开播，不仅让学生实现了‘离校不离教，停课不停学’，也让参与课程研磨和录制的教师真正夯实了对‘互联网+教育’的运用，挑战面前寻机遇，我们同样收获满满。”贵阳一中副校长蒋骞说。作为分管学校教学工作的负责人，蒋骞对疫情之下的“互联网+教育”进行了更多思考。

上好“开学第一课”。贵阳一中供图

她告诉记者，“互联网+教育”在过去提了很多年，但很多内容一直不能很好地“落地”。自疫情发生以来，教育上“云”成为必然选择，这让教师们真真切切地经历了一次信息网络冲浪，掌握新设备、学习新技能、养成新习惯成为对每个教师的必然要求，倒逼着大家必须不断提升自己

用手写板电脑、数位板等新设备辅助教学，线上布置、检查、批改作业，通过互动连麦为学生答疑解惑……在录制“空中黔课”期间，很多教师从最初的惶恐不安，到如今的游刃有余，最终发现，只要敢于尝试，很多事情可以做得比自己想的更好。在蒋骞看来，作为教师继续教育的内容，新知识、新技术、新理念的培训在疫情过后还需进一步强化，并以此推动优质资源共享和教育格局的更加均衡。