“教育同國家前途命運緊密相連”

雲南師范大學校園內的聞一多塑像 本報記者 任維東攝

西南聯大舊址，現雲南師范大學校園。本報記者 任維東攝

編者按

1月20日，習近平總書記來到位於雲南師范大學校園內的國立西南聯合大學舊址考察調研，並深有感觸地說，教育同國家前途命運緊密相連，指示“培養有歷史感責任感、志存高遠的時代新人，為實現中華民族偉大復興提供有力人才支撐”。西南聯大同舟共濟、同仇敵愾的光榮歷史，對辦好中國特色高等教育、培育擔當民族復興大任的時代新人有何啟示？我們邀請與西南聯大歷史交疊的四所高校專家深入討論。

訪談嘉賓

雲南師范大學教授、雲南省西南聯大研究會副會長 吳寶璋

清華大學教育研究院院長、教授 石中英

北京大學馬克思主義學院教授、北京大學習近平新時代中國特色社會主義思想研究院常務副院長 孫熙國

南開大學歷史學院教授 侯 杰

1.彰顯中國大學的“真精神”

本報記者：西南聯大八年辦學史，不但教育成果卓著，更譜寫了可歌可泣的愛國主義篇章。在您看來，西南聯大最令人感動、最值得珍惜的是什麼？

吳寶璋：抗日戰爭歲月崢嶸，國運之艱空前深重。西南聯大之所以能在此形勢下創造教育史、文化史傳奇，主要原因一是大師雲集，群賢畢至﹔二是剛毅堅卓，精神感人。西南聯大擁有科學、民主、愛國精神，這種精神充分體現在其校訓、校歌以及紀念碑碑文中。聯大杰出校友王希季曾經說過，當時，“我就是想做一個人杰，能夠為抗戰出力，能夠為建設出力，能夠為中華民族偉大的復興出力！”可以說，聯大學子志存高遠，具有強烈的歷史責任感。

石中英：回顧西南聯大的艱辛辦學歷程，許許多多故事令人感佩，貫穿於其中的就是西南聯大的校訓精神——剛毅堅卓。這則校訓，表達了西南聯大師生在國家和民族危亡之際對於教育事業的堅定信念、對於理想人格的不懈追求，體現在西南聯大辦學的方方面面。

舉個例子，北平淪陷后，清華大學物理學教授趙忠堯趁著夜色潛入被日本人佔領的清華園，從實驗室搶救出中國核物理的重要家當——當時中國僅有的50毫克鐳。為躲避追捕，他裝成乞丐，混進難民隊伍，寧願自己的身體受到鐳的輻射，也要把鐳帶回西南聯大，用於物理課教學。這種不懼危險、不怕犧牲、勇於奉獻的精神就是西南聯大校訓精神的生動體現。

孫熙國：西南聯大短短八年多的辦學史上，形成了中國大學的“真精神”。這就是教育救國、讀書報國的精神。這一精神體現在西南聯大師生“科學救國”的理想中，體現在“用上前線的精神來讀書”的品格中，體現在“剛毅堅卓”的校訓中，體現在“千秋恥，終當雪。中興業，須人杰”的校歌中。今天我們紀念西南聯大，最重要的就是學習西南聯大，發揚愛國、進步、民主、科學的光榮傳統，為中華之崛起而讀書，為實現中華民族偉大復興的中國夢而讀書。

侯杰：西南聯大是抗戰時期創造的中國教育奇跡，最令人感動的是在強敵入侵面前，師生們以頑強不屈的愛國主義精神，存續了中華民族再生的力量。

愛國心和民族魂的養成，是南開大學帶到西南聯大的一份特殊禮物。當時的南開大學每周三都有修身課，還有不定期的各種集會。老校長張伯苓總是向學生們講演，訴說中國近代史上國家遭受侵略、人民遭受奴役的慘痛歷史。例如，1935年9月17日開學典禮上，張伯苓告訴新生，日本侵略軍的指揮部就設在海光寺，與南開大學近在咫尺。他嚴肅而庄重地問在場每位學生：“你是中國人嗎？你愛中國嗎？你願意中國好嗎？”3句話擲地有聲，激起學生強烈共鳴。大家異口同聲地回答：“是！愛！願意！”隨后，張伯苓語重心長地告訴南開新生：要愛國就要“努力干去”，而且要“苦干”“死干”，要“咬定牙根，緊張而又緊張向前努力”，要“公”“誠”，要“團結”。正是這樣一堂堂效果良好的愛國主義教育課，讓愛國成為西南聯大的濃厚底色。

2.為國家民族培養人才、培養愛國奉獻的人才

本報記者：習近平總書記強調，“教育同國家前途命運緊密相連”。這對今天大學的辦學方向、價值追求有何啟示？

石中英：“教育同國家命運緊密相連”，點明了教育在國家建設和民族復興中的地位和作用，強調了教育改革發展的價值取向，為我們今天准確把握辦學的總體方向和人才培養的根本目標提供了思想遵循。

自古以來，中國的教育傳統既強調教育的人文性，也強調教育的社會性，相應地，在人才培養目標上既強調完善自我，也強調服務社會和國家，更強調在服務社會和國家中達到自我的充分實現。新時代，要堅守教育本質、恪守大學之道，重視大學的價值觀建設，堅持以社會主義核心價值觀為引領，回答好“培養什麼人、怎樣培養人、為誰培養人”這一根本問題。

侯杰：學校不僅是傳播知識、文化、智慧的地方，更是生產知識、文化、智慧的場所。政策制定者、執行者和教育管理者，一定要從為國家和民族培養優秀人才的角度關愛引導師生，讓每位教育工作者深刻認識到“教育”二字蘊含的國家使命，真正將為國家和民族培養人才、培養愛國奉獻的人才這一價值追求切實貫穿於辦學育人全過程，一代一代堅持下去。

孫熙國：習近平總書記指出：“古今中外，每個國家都是按照自己的政治要求來培養人的。世界一流大學都是在服務自己國家發展中成長起來的。”按照本國的政治要求和社會發展需要來發展教育、培養人才，這是教育所承載國家使命的重要體現。我國高等教育必須培養適合中國社會發展需要的人才，即德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。為此，首先需要堅持正確辦學方向，堅持馬克思主義，堅持培育和踐行社會主義核心價值觀，堅持扎根中國大地，把“四個自信”轉化為辦好中國特色一流大學的自信，並貫徹到高校的學科體系、教學體系、教材體系、管理體系和思想政治工作體系當中，體現在教育教學的各個環節和全過程。

3.追求真理、切磋學問、彼此砥礪、共克時艱

本報記者：無論是學術成果、人才培養，還是三所高校聯合辦學的模式探索，西南聯大都在我國近代教育史上寫下了流光溢彩的一筆。這為當前我國大學“雙一流”建設提供了怎樣的借鑒？

石中英：這些成績的取得，來源於三校為國家培養“中興人才”的共同價值願景，這種願景將三校師生緊密聯系在一起，追求真理，切磋學問，彼此砥礪，共克時艱﹔來源於辦學者融合了三校的文化傳統，形成了新的更加體現特殊時代需要的西南聯大文化﹔來源於全校每位師生員工的奮斗精神。西南聯大辦學條件之艱苦，非今日可以想象。就校舍建筑而言，除圖書館和兩座食堂是磚木結構瓦房外，其余一律是土坯牆、鐵皮頂的平房，有的甚至用茅草作頂。艱苦的條件不僅沒有壓垮西南聯大師生，反而愈加彰顯了他們的剛毅與愛國。

侯杰：抗戰時期，中國建立了多所聯合大學，西南聯大不僅堅持下來，而且產生了“1+1+1”大於3的效益。以大局為重、團結合作、實事求是的原則與精神，是西南聯大留下的一筆寶貴遺產。這與梅貽琦、蔣夢麟、張伯苓三位校長的默契配合、共同努力密不可分，與全體師生和衷共濟的精神密不可分。

西南聯大的教師陣容十分強大，匯集了中國近代以來各種學術流派的代表人物。他們的治學方法多種多樣、學術觀點新穎獨到、講課方式各具特色，卻具有治學育人認真嚴肅的共同特性。物理學家吳大猷回憶自己在西南聯大物理系八年的實驗研究工作時說：“成就就是這一點了。他們顯然都不是重要的工作，但他們卻是代表一種努力的精神——一種知其不可為而為之的精神。”正是憑著這種不向命運低頭的精神，西南聯大成為抗戰時期中國最著名的高等學府。

在今天的“雙一流”建設中，各校應該汲取西南聯大的成功經驗，並在新形勢下發揚光大，如加強聯合攻關、共享資源，尊重各層次人才，讓高素質教師隊伍安心教學科研，淨化學術環境。

孫熙國：西南聯大對我們今天建設一流大學和一流學科的重要啟示是：必須立足時代實踐，真正解決中國社會和世界發展面臨的具體問題，回應人民和社會發展的新期待，實現人民群眾對美好生活的向往。因此，在“雙一流”建設中，必須把立德樹人作為檢驗學校一切工作的根本標准，發揚西南聯大愛國、報國、救國的精神，借鑒西南聯大面向中國實際問題辦學的寶貴經驗，真正懂得“隻要我們在培養社會主義建設者和接班人上有作為、有成效，我們的大學就能在世界上有地位、有話語權”，為中國人民的幸福和中華民族偉大復興培養建設者和接班人。

4.在服務國家民族和人類美好 事業中超越小我、成就大我

本報記者：西南聯大的動人故事，由師生共同譜寫。西南聯大學生遵循剛毅堅卓的校訓，滿懷科學救國的理想，扛起了愛國救亡的時代使命。今天的時代新人應如何自我要求、自我砥礪，不負國家使命與民族期待？

石中英：今天的教育要培養有歷史責任感、志存高遠的時代新人，就要通過各種途徑對青少年學生開展黨史、新中國史和中華文明史教育，引導他們站在歷史和時代的高度思索我是誰、我從哪裡來、我向何處去，從而幫助他們將自我規劃與國家富強、民族振興、人民幸福以及構建人類命運共同體緊密結合起來，在服務國家民族和人類美好事業的進程中超越小我、成就大我。

侯杰：西南聯大自由的選課制和寬鬆的學分制，讓學生們可以根據興趣愛好，從各位名師那裡獲得廣博知識和思想啟迪，打下堅實的學術根基，形成廣闊的學術視野，養成良好的學術素養。西南聯大學子中涌現出一批日后在學界名聲顯赫的人物，其中楊振寧和李政道還獲得了諾貝爾獎。楊振寧曾說：“對西南聯大的良好學習風氣的回憶總使我感動不已。”

孫熙國：2018年5月2日，習近平總書記在北京大學考察時向廣大青年提出了四點希望。一是要愛國，忠於祖國，忠於人民。要把自己的理想同祖國的前途、把自己的人生同民族的命運緊密聯系在一起。二是要立志，立鴻鵠志，做奮斗者。對於當代青年來說，最重要的是立為人民謀幸福的志，為民族謀復興的志，為人類謀大同的志。三是要求真，求真學問，練真本領。真學問就是正確反映物質世界規律的學問，真本領就是切實解決中國和世界問題、切實造福中國人民和世界人民的本領。四是要力行，知行合一，做實干家。習近平總書記提出的這四點希望，就是對今天時代新人的基本要求。

吳寶璋：西南聯大紀念碑文中有這樣一句：“將來建國完成，必於世界歷史居獨特之地位。”這句話充滿了堅定的民族自信。今天，我們比歷史上任何時期都更接近、更有信心和能力實現中華民族偉大復興的目標。不負韶華、不負時代，就要繼承好、發揚好西南聯大優良傳統，讓青年學子把西南聯大的精神與價值傳承下去。（張勝、王斯敏、鄧暉、晉浩天、任維東，焦德武）