用真情和汗水铺就村民“幸福路” 观山湖区帮扶干部在郊纳

2020年06月30日15:13  来源:人民网-贵州频道
 
谢舟鑫在郊纳镇污水处理厂查看设施设备运行情况  (右一)。陈杨 摄
谢舟鑫在郊纳镇污水处理厂查看设施设备运行情况  (右一)。陈杨 摄

近年来,作为观山湖区的对口帮扶地,黔西南布依族苗族自治州望谟县郊纳镇的基础设施建设快速改善、产业项目发展突飞猛进、教育教学质量稳步提升。截至目前,全镇4459户、21291人住上了小康房、喝上了放心水,实现通组通村路和太阳能路灯全覆盖;义务教育阶段入学率达100%,产业发展覆盖全镇所有贫困户,人居环境和村民生活发生了翻天覆地的变化。

“这得感谢观山湖区委区政府给予我们的大力帮助。”望谟县郊纳镇党委副书记、镇长刘家均告诉记者,不仅如此,该区还选派了三名优秀干部到该镇开展帮扶工作。

刘家均口中的三名优秀干部,都是观山湖区80后、90后的年轻干部,他们业务能力强、工作思路新,为当地脱贫注入了新活力。自该区结对帮扶望谟县郊纳镇以来,他们带着自己的初心和使命驻扎此地,在产业、项目、教育等方面精准发力,助力郊纳镇脱贫攻坚的同时,用行动和汗水丰富了自己的青春乐章。

谢舟鑫:用脚步丈量山水 以实干铺设“通途”

“今天的污水处理情况如何,在检查设备运行时也要注意自身安全......”走进望谟县郊纳镇污水处理厂,来自观山湖区的帮扶干部谢舟鑫正在查看污水处理厂的运行情况。

“我大学学的是土木工程,作为一名工程师,来到郊纳镇后,便想结合自己的专业所长帮助当地把交通等基础设施配齐,改善这里的出行环境。”谢舟鑫今年36岁,是观山湖区综合行政执法局下属单位市政工程管理处道桥排水维护科科长,自去年7月被观山湖区委组织部选派到望谟县郊纳镇开展帮扶工作以来,主要负责当地基础设施建设管理、住房安全保障、异地扶贫搬迁、危房改造等工作。

在郊纳镇工作的日子里,谢舟鑫和同事们白天跑项目,晚上写方案,通过深入调查研究研判,他了解掌握了该镇所有村居基础情况、经济发展现状、道路状况、群众脱贫愿望和扶贫开发规划等一手资料。近一年来,谢舟鑫几乎跑遍了该镇凡是有项目的山山水水。最终,他和同事一起成功完成了该镇2017脱贫攻坚集镇配套基础设施及通组硬化建设项目涉及的35条通组路、5座中小桥、14个特色小城镇建设及1个经贸流通项目,有效助力了郊纳镇基础配套设施的完善。

“以前一下雨,家门口的马路全是稀泥巴,一脚下去全是泥。现在路修好了,就算我们老年人走起来也不费力,真的很感谢他们这些扶贫干部。”细数着家门口的变化,村民万婆婆脸上露出幸福的笑容。

除此之外,谢舟鑫还组织并参与了郊纳镇污水处理厂、水厂、八步紫茶配套设施建设,郊纳镇人畜饮水巩固提升工程等20余个配套基础设施和10余项公共服务设施项目的技术质量管理等工作。

“看着村民们的日子一天一天变得更好,我觉得所有的付出都是值得的。”当被问及帮扶工作的感受时,谢舟鑫笑着说道。

王华:为帮扶倾注真情 用数据证明成效

最近几天,观山湖区驻望谟县郊纳镇帮扶干部王华正忙着帮建档立卡贫困户“查账算账”,用数据消除村民心中的疑惑。

“通过这几年的发展,我觉得郊纳镇的生活变化确实很大,他们的家庭年人均纯收入从2014年的3700多,增长到现在的8300多,数据就是最直观的证明。”王华说。

王华是观山湖区统计局调查中心副主任,挂职郊纳镇副镇长,他的驻村帮扶点是鸭龙村。自开展驻村帮扶以来,每天调查走访、为群众排忧解难成为王华最基本的工作。也正是这些基本工作,让他能第一时间了解群众的所思所盼,掌握真实的村情民意,为政策制定提供了更准确的参考依据,同时也增进了他与群众的感情。“王镇长经常来村里走访,还时常打电话了解我们的生产生活,对我们非常关心。”村民罗珍奎说。

在王华扎实高效的结对帮扶工作推动下,2019年,鸭龙村实现23户63人贫困人口脱贫清零;完成23户房屋透风漏雨的整治(其中2019年15户,2020年8户)。2020年,解决两个村民小组饮水安全问题;劝返2名辍学学生,保证了鸭龙村零辍学率;动员易地扶贫搬迁户85户,进行旧房拆除和复垦复绿等工作。

“脚下有泥土,心里有群众,帮扶工作才能做得扎实。作为基层驻村干部,我们工作最终的落脚点是走进群众内心,急群众之所急,为群众解决困难!”谈起自己的驻村工作,王华如是说。

邓雯月:重教育因材施教 作纽带沟通两地

走进望谟县郊纳镇民族小学,来自观山湖区贵阳市第一实验小学的90后帮扶干部邓雯月正忙着给该校三(2)班的同学们上课。课上的她,一支粉笔、两袖微尘、面带笑容,行走于三尺讲台和学生间,为孩子们传授知识、答疑解惑。

“虽然有时身心疲惫,但一想到同学们渴望知识的眼神,前进的动力又会恢复‘满格’,这是老师的使命所在。”邓雯月告诉记者,她是去年7月到该校挂职副校长并开展教育帮扶工作的,目前主要任教该校三(2)班数学、科学、体育等课程,别看她现在教育教学工作轻车熟路,但初到该校时接到的教育教学任务却让她十分棘手。

“当初接到三(2)班时,班级整体学习情况不理想,所以,如何提升大家的成绩成为我当时主要思考的问题。”邓雯月说,她首先尝试了区内侧重学习能力和思维方法的教学方法,但试验一段时间后,效果并不理想,于是她立即调整了思路和方法,采取“不会一道讲一道、哪题不会讲哪题、直到全部都会为止”的教学思路,并利用课余时间积极与学生们沟通交流,在学习、生活、心理健康等方面给予孩子们更多关注,促使大家在学习上逐步提升。

“邓老师对我们特别好,听不懂的课她会重新讲,不会做的题也会反复教,如果我们学习进步了,还会有小零食作为奖励呢。”谈到邓雯月,该校三(2)班同学们的赞美之词不绝于耳。

除任教外,邓雯月还通过积极参加学校行政例会、教研组工作会议、各学科教研组、备课组活动等,与学校教师分享教学经验,促进该校各项工作开展,并积极发挥纽带作用,助力郊纳镇民族小学通过远程教育、网上平台,与贵阳市第一实验小学交流先进的教育教学经验。(陈杨 谢丹 卢迅 晏艾军)

(责编:郜林筱、陈康清)

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