鄉村教師冷宗萬：三寸粉筆寫人生

為了讓山裡的孩子走出大山，他堅守深山41載。學生們對他的稱呼，從最初的“冷哥哥”，到后來變成“冷叔叔”，再到現在成“冷爺爺”啦。他叫冷宗萬，先后在是桐梓縣鬆坎鎮大山深處的柏山小學、岩椅小學、花園小學、樂坪小學任教。

樂坪小學。彭光杰攝

冷宗萬出生於1964年1月1日，是鬆坎鎮岩椅村人。1980年，因家庭原因，初中剛畢業的他回到老家。當時柏山村柏山小學嚴重缺教師，村干部就叫他去當代課教師。柏山小學條件很差，沒通水電，也沒有通公路，每天來回要走3個小時的山路，但冷宗萬不怕苦和累，在柏山小學一干就是11年。1991年，冷宗萬調到岩椅小學。2012年，因地質災害，岩椅小學合並到樂坪小學，冷宗萬也隨同調到樂坪小學任教至今。

冷宗萬老師上課。彭光杰攝

不管是柏山小學、岩椅小學、花園小學還是樂坪小學，都身處大山深處，距離桐梓縣城都在70公裡左右，面臨的問題都是交通不便、住宿條件差、學生少、課時多，教師必須是全能，哪門學科都得上。為了不斷的提升自己，冷宗萬課余時間就看書學習。不懂音樂，就買碟子來聽，學簡譜﹔普通話不好，就跟著電視學﹔不懂電腦就向兒子兒媳請教。

冷宗萬老師檢查學生作業完成情況。彭光杰攝

功夫不負有心人，1991年，冷宗萬通過參加專業考試取得教師資格証﹔1995年參加中等師范函授學習，提升自己﹔2003年到桐梓職校學習深造，並於2006年取得大學專科畢業証。在不斷的學習中，冷宗萬的教育教學水平也不斷得到提升。

“這麼偏的地方，有沒有想過要離開？”

“沒有想過離開，因為岩椅是我的家鄉，我想讓山裡的孩子走出大山！”

“山裡的孩子，隻有靠知識才能改變命運！”這是支撐冷宗萬留守深山的精神支柱，他明白教育對山區孩子的特殊意義。備課、上課、批改作業……冷宗萬以校為家，把全部精力都投入到教學中。

冷宗萬老師耐心給學生輔導作業。彭光杰攝

“他工作非常認真，雖然57歲了，但學校安排的每一項工作他都盡心盡責地完成，每天早上9點就到教室，檢查學生家庭作業完成情況，一個一個的給學生講解。孩子們很聽他的話，學生成績也很優秀。”樂坪小學校長李顯鬆說。

“冷老師和和藹，很關心我們年輕教師。”家住遵義，考到樂坪小學的特崗教師何蓮子表示。

鄉村學校的學生，大多都是留守兒童。為了解決隔代教育問題，冷宗萬經常利用放學時間和假期到學生家中家訪，了解學生在家學習生活情況，幫助孩子們改掉壞習慣，深受學生愛戴。

冷宗萬老師給學生批改作業。彭光杰攝

“我喜歡冷老師，他上課很生動，很關心我們，同時也嚴格地要求我們 。”樂坪小學學生陳敏說。

“我最喜歡上冷老師的體育課，他帶起我們打籃球、羽毛球、乒乓球，還帶著我們跑操。”樂坪小學學生羅豪豪說。

冷宗萬老師和學生一起打籃球。彭光杰攝

由於工作認真負責，冷宗萬多次獲得鬆坎鎮優秀班主任、優秀少先隊輔導員、敬業老園丁等榮譽稱號。

冷宗萬在做好教育教學工作的同時，還積極參加鬆坎鎮的脫貧攻堅幫扶工作。岩椅村長五間組的王宗群，兒子去世，兒媳改嫁，一個人帶著孫女生活。冷宗萬了解情況后，經常到她家，給孩子輔導功課，並每年拿500元錢獎勵孩子好好讀書。在冷宗萬老師的鼓勵和幫助下，孩子小學期間就拿了24張獎狀，如今就讀於縣城婁山中學七年級。

冬去春又來，一年年過去了，冷宗萬教過的學生一茬又一茬，一個個走出大山，有的成為教師，有的當上醫生，有的考上公務員或事業單位干部。冷宗萬也從當初的16歲青年，變成了57歲的老大叔，但不變的是他對鄉村教育的執著與追求，以及對山裡娃的愛與期望。（彭光杰 夏銳瑤）