我的扶貧故事|張德民：一位優質課程的“上門服務員”

我叫張德民，是觀山湖區外國語實驗小學黨支部書記、校長，今年是我參加工作的第23年，也是我開始教育扶貧幫扶的第三年。

2020年是決勝全面建成小康社會、決戰脫貧攻堅之年。作為一名黨員、一名教師，做好教育扶貧工作是我的責任，除了抓好本校學生教育，我一直在思考如何讓更多農村孩子享受到與城市孩子同等的教育。作為貴州省2016年評選的第一批鄉村名師、鄉村教育家培養對象，我決定利用鄉村名師工作室這個平台，深入農村去發揮我的一點點力量，幫助那些有需要的孩子。

2017年11月，黔南州教育局向我發出邀請，去參加黔南州在惠水縣城關二小舉辦的工作室聯誼活動，通過這次活動，我對鄉村學校教育教學有了更深入的了解，也堅定了我想要走出去 、走下去的決心。從那時起，我積極聯系省內各地的鄉村名師，與他們開展了多次送課、送教研為目的的聯合研修活動。我們團隊組織了28人先后前往惠水縣的濛江實驗小學、思源實驗學校、甲壩民族小學、抵季鄉中心小學等，給這些學校的同學們送去了22堂精心准備的優質課程。其中，我給同學們帶去了《分數的再認識》《可能性》—概率的初步認識等課程，特別是在《可能性》這堂課上，我打破了課本上既定的教學常規，重新整合設計，讓同學們自己學會歸類總結，不僅營造了輕鬆的課堂氛圍，也讓大家深刻感知了可預知結果的確定事件和不可預知結果的不確定事件，達到了從活動中思考、從游戲中體驗、在總結中表達的教學目的，受到同學們的熱烈反響和好評，我覺得特別欣慰。

此外，對於學校集團校成員的長沖小學和三屯小學兩個村校，我也因校施策、開展幫扶。每學期，我都會帶領學校的老師分別前往兩校開展聯合研修、送課互研等活動。每次過去，同學們都特別開心，不僅會認真講課、積極互動，還總在課后拉著我的手，問我們什麼時候會再來。每當看到他們渴求知識的眼神，我覺得我們所做的事情特別有意義。

2019年9月，根據上級安排，羅甸縣逢亭小學成為觀山湖區外國語實驗小學的對口幫扶學校，我們的“送課上門”服務自然也覆蓋到了逢亭小學。特別是今年5月，我們在全校學生中發起向逢亭小伙伴捐出心愛的圖書活動，在教師中發起愛心防疫募捐，得到了全校師生的積極響應。6月19日，我和學校裡13名教師前往逢亭小學，將募捐到的700多本圖書及防疫物資、體育用品等送到了逢亭小學，並通過主題教研講座、主題課堂、專題講座等形式，在逢亭小學開展了跨學科跨區域聯合教研活動。11月，我們又組織了9名教師前往羅甸縣逢亭小學開展教育幫扶送課活動，也邀請了逢亭小學的校長和老師們到我們學校開展了教學研修活動，希望通過開展持續有效的教育精准扶貧工作，不斷提升逢亭小學教師隊伍水平，逐步實現教育優質資源共享。

回顧這幾年的教育扶貧之路，我遇見了很多可敬的鄉村老師，也見到了很多可愛的孩子，雖然我和同事們給他們送去的課程與物資有限，但隻要他們能通過我們的努力學到新知識，點燃他們心中對未來美好期許的火苗，那我們的付出就有價值。今后，我將繼續盡己所能，努力做一個有情懷的教育工作者，幫助更多的孩子享受優質的課程。（邰芯雨）