吴明兰：让每一个孩子都绽放精彩

“用心去爱孩子,把群众关心的事放在心上,将群众心声听得更清、传得更远。”从一名人民教师到全国人大代表,扑下身子,履行好代表职责,干好本职工作,一直是六盘水市实验小学教师吴明兰坚持的信念。

自2013年当选全国人大代表以来,吴明兰已经连续两届担任全国人大代表。她感到肩上的责任越来越重,“要干的事太多了,任何工作马虎不得。”

为了提升履职水平,完善今年的建议,在做好本职工作的同时,吴明兰还积极开展调研,走访了西部地区高校、城市和农村中小学20余所,并与100余名老师进行深入交流。

调研中,对于各个学校老师们的每一条意见,吴明兰都细致地记录在笔记本上,细心收集整理,因为她要把来自群众的心声都带到北京去。

今年,是脱贫攻坚的收官之年,在吴明兰看来,补齐教育事业发展的短板,既是扶贫开发的重要任务,也是阻断贫困代际传递的重要途径。

“如何解决中小学劳动与体验教育硬软件不足、提高农村教学质量?”也成为今年吴明兰关注的重点。

5月10日,六盘水市政协八届五次会议召开期间,吴明兰不忘把她今年的建议与大家进行讨论,抓紧时间完善建议。

“目前,对学生的劳动教育课,只是停留在文件上,停留在完成任务上。因此,中小学合理安排劳动教育课势在必行,这是培养社会主义建设者和接班人的需要。”

“学生家庭因素,缺教育环境,缺规范意识；学校因素,缺专业教师引领,缺视野,缺环境。急需加强对农村学校教师的培养力度,提高农村教师的福利待遇。”

……

一次次讨论,吴明兰收获颇丰,又记录了好几页笔记。

“通过劳动教育,可以引导中小学生尊重劳动、尊重劳动者；通过劳动教育,可以提高中小学生掌握‘自我服务’技能；通过劳动教育,可以让中小学生找到个人的兴趣所在和精神寄托。”吴明兰说,她将把这些“声音”带到十三届全国人大三次会议上。

关注农村和贫困地区教育事业的发展,让每一个孩子都绽放精彩,这是过去一年,吴明兰用一个个沾满泥土的脚印,为全国人大代表写下最美注脚。（谢勇勇）