贵阳实验二小：创新“空中课堂”教学 打好知识“保卫战”

第一课堂进行知识导读，第二课堂实时答疑解惑。通过“双线教学”，让学生身临其境感受学习语文的乐趣与魅力……日前，贵州省“阳光校园·空中黔课”一节特别的语文课引发学生及家长的广泛好评和点赞。

课堂上，贵阳市第二实验小学校长刘明蓉、副校长朱丹及贵州省博物馆的相关工作人员，通过线上线下的完美配合，带领学生畅游贵州省博物馆，感受建筑之美和民族文化之魅。与此同时，刘明蓉以提问形式，精准导入“云游贵博”的相关故事和重要环节，并以此作为案例，引导学生思考如何通过阅读及提取关键信息，去解决生活中遇到的实际问题，进而达到“学语文，用语文”的目的。30分钟的课程，可谓“干货满满”。

集中教研。

“学习不只在课堂上，阅读也不只在书本里，广阔的大自然、日新月异的城市和乡村、独特的民俗民风、灿烂的历史文化，都是我们学习的课堂。指导学生会阅读、细观察、勤思考、善倾听、爱表达、乐合作，不仅是语文教学的目的，更是我们承担此次‘空中黔课’录制想要传达的一个教学理念。”刘明蓉说。自3月6日以来，贵阳市第二实验小学相继承担了小学六年级“空中黔课”第二、三期录制任务。在此期间，由160余名教师组成的教研团队，克服重重困难，不断创新突破，用心打造了140余节精品课程，带领数万名孩子在“空中课堂”里自由翱翔。

集中教研和磨课。

学以致用 让“空中课堂”更有温度

刘明蓉至今记得，3月5日当天接到“空中黔课”录制任务后的心情：“既紧张，又激动，因为这既是一次挑战，也是一种机遇。”挑战在于要面向全省学生授课，必须保证每一堂课精益求精；而机遇，则是因为这是一个成长教师、锻炼教师、展示教师的重要平台，高质量高水平完成每节课，对每个参与的教师来说都将受益匪浅。

各司其职，准备录课。

明确任务与目标，刘明蓉立即组织学校行政开会，研讨制定录课方案，随后召开了全校教师视频会议。根据工作需求分工，将老师们划分为执教团队、磨课团队、后勤团队等不同工作小组，同时，站到教师录课“第一线”，带领大家全力以赴完成此次光荣而艰巨的任务。

“六年级学生即将面临小升初，因此，在夯实小学阶段基础知识的同时，也要注重与初中知识进行衔接和过渡。但由于全省学生的基础不一样，我们在‘承前启后’中就要首先摸清楚学生学习的基本状况，再根据教师团队对不同版本教材的解读和参考，去设计出适合大多数学生的课程。”朱丹说。

课程试讲。

朱丹告诉记者，由于课文教材内容在第二期“空中黔课”里基本完成，如何开展好第二期课程，让空中课堂更加丰富生动，紧凑高效，整个团队在教学设计方面就足足花了两天时间讨论，最终确立了“学语文，用语文”总体执教理念，让语文学习从生活中来，回到生活中去。

没有了熟悉的学习氛围，无法近距离接触同学和老师，如何在30分钟里紧紧抓住孩子们的注意力，负责英语学科的教师李雪娇与团队找到了自己的方法。“研读教材，回归课本，提取共同点，再通过生活中经常出现的场景和案例，对相关知识点进行融入，让空中课堂真正回到学生身边，走入学生的生活中。

老师们集中教研和磨课。

“把抽象的数学知识(教材内容)与生活的实际内容(直观情景)紧密联系起来，让数学变得更有趣。”数学教研组长廖玥表示，在数学组的教学中，教研团队同样投入了大量精力。大家不仅将不同版本的教材知识点进行了系统梳理，并分版块进行逐一复习巩固。同时，进一步强化依托数学文化培养学生的数学思维，通过提出具体问题、制定实施方案、寻找解决策略，分享实验结论，引导学生通过寻找学科之间的关联性，运用数学去解决生活中遇到的问题。

在精心研磨课程的同时，新技术的运用在教师团队中也变得越来越普遍。运用视频、微课、现场示范等方式，尽可能地挖掘教材的深度、拓展知识的广度，一堂堂经过无数教育者精心打磨的课程，就在这种精益求精的研磨中逐一出炉。

迎难而上 在每堂课中实现自我成长

点击教学文案中的视频，历史长卷徐徐展开，舒缓的音乐中，欧阳询、颜真卿、柳公权等书法大家的简介及代表作逐一呈现，虽然每一位书法家的风格不同，却各显特色，各美其美，恍若置身一场名家名作的“鉴赏盛宴”。

贵阳市第二实验小学教师团队。

“这幅长卷的播放时长虽然不足两分钟，但我们团队却足足用了半个月才做了出来。”执教老师唐玲说。在《走进书法家颜真卿》这一课时中，唐玲及其教研团队为了让学生更加生动直观地感受到中国书法的博大精深，于是想到通过长卷集中展示的方法。可在具体操作过程中，内容和技术均存在困难。为了让这个想法变成现实，整个团队跑贵州及贵阳市相关场馆，精心收集相关素材，进行后期加工，终于让这幅长卷得以完美呈现，而每个参与其中的人，也收获了属于自己的成长。

“台上一分钟，台下十年功。每一节课的完美呈现，不仅是整个教研团队的智慧和心血凝聚，也饱含着家人以及学校后勤保障人员的大力支持和配合。”参与了此次语文组课程录制的教师曹诗婕说。在此次“空中黔课”录制过程中，老师们有的家中孩子年龄尚小，有的父母已然高龄，还有的重病刚刚恢复。但是，为了高质量录制每一节课，大家夜以继日钻研教材，一次又一次改进教学方法，精益求精，反复试讲，熬过了无数个明火通明。正是有了家人的陪伴和鼓励，有了学校各方面的支持，才让大家有了克服困难的信心和勇气。

实验二小行政服务团队。

“虽然很辛苦，但我不后悔参与其中。”说这话的时候，担任语文组执教老师的赵艳茹，声音虽然没有上课时的激情与明亮，但却底气十足。集优秀教师、优秀共产党员、第三届贵阳敬业奉献道德模范等荣誉于一身的赵艳茹，2012年被确诊为重症肌无力患者，经过近两年的治疗，2014年终于重返校园。

3月5日当天，赵艳茹接到学校“空中黔课”录制征求意见的电话，没有任何犹豫，她一口便答应了。在随后高强度的工作中，赵艳茹的身体再次拉响警报。考虑到赵艳茹的身体状况，学校领导让她暂停手中的工作安心休息，可“缓过劲来”的她却没有就此放弃，而是毅然回到了自己的岗位上，完成了之前安排的所有课程录制工作。

实验二小行政执教团队。

“课程播出以后，很多学生都给我打电话发信息，说终于又看到老赵啦，同时也不忘叮嘱我好好照顾自己。每当这时候，内心都会特别温暖和感动，觉得所有的一切都值得。”赵艳茹微笑着说。

实验二小语文教师团队。

“疫情是一场全民战役，三尺讲台就是教师的战场。”刘明蓉说。在两个多月的时间里，实验二小共承担了144节课空中黔课的录制工作，台前台后160余名教师参与其中。在各级领导的关怀和贵阳市、云岩区教研员的悉心指导下，从教学设计、磨课、试教、录制、反复审核……大家相互交流学习，倾情互助，各尽所能，不仅为全省学生送上了一堂堂更好的课程，也让整个教师团队更加富有凝聚力，也让大家更加懂得作为一名教师的责任感和使命感。没有一个冬天不可逾越，没有一个春天不会来临。大家相信：只要勠力同心，必将能够取得这场战役的最终胜利。（图片由贵阳市第二实验小学提供）