道真：“五强五融入”促进中小学民族共同体教育

据道真县人民政府网消息 近年来，道真自治县高度重视中小学中华民族共同体意识工作，围绕铸牢中华民族共同体意识为主线，先后出台民族团结进步系列文件和方案，以民族民间文化进校园、进课堂与校园文化建设为抓手，将民族教育示范校建设、“双百工程”建设项目与中华民族共同体意识教育有机统一，形成了民族教育进校园“五强五融入”的工作方法，促进中华民族共同体教育。

强民族文化氛围融入校园文化建设。结合县民族文化特色，积极创设民族文化宣传教育窗口、走廊、园地、展板等，将民族文化融入校园文化建设之中；学校通过校园文化、班级文化、团队活动、主题班会、校本课程、课外活动等活动载体，在全县中小学校园绘制介绍民族、民族名人，在教学楼设置“民族团结进步教育”为主题的宣传栏，加深学生对民族知识和民族团结重要性的理解，同时各校还精心打造了农耕文化、楹联文化、体育文化、传唱文化等特色；初步形成了能贯穿民族民间文化教育的民族中学的“和美教育”、民族小学的“活力教育”、玉溪小学的“琢玉教育”、曙光小学的“风铃教育”、玉溪中学的“求真教育”等品牌，营造了浓烈的民族民间文化教育氛围。

强民族教育设施融入民族基地保障。县教育系统充分利用民族博物馆、仡佬文化园、中国傩城、民族体育馆等研学旅行基地，开展民族文化教育活动；加大资金投入，先后划拨300余万元加强民族中学、民族小学等学校民族民间文化阵地建设，做到了民族示范校有民族乐器、民族体育用品等器材，确保了开展民族教育有阵地，推动了各校民族团结教育的健康发展。

强民族教育师资融入教师专业成长。结合本地民族教育资源，对接民族教育“双百工程”建设项目，打造了民族中学民族教育“双百工程”及民族小学民族民间文化教育省级示范校2个，创建了省级民族教育“双百工程”工作室3个，“双百工程”示范校和工作室的创建，引领着全县民族教育全面健康有序发展；目前我县正在开展县市级民族文化教育示范校的创建活动，拟建2所市级、5所县级民族教育示范校，将道真县民族教育工作全面推向一个全新的局面。同时，组建一批开展民族文化教育的专兼职教师，并通过聘请本地民间艺人到学校开展讲座，指导学校民族文化教育活动的开展或民间技艺的传承，民族教育的网络体系初步建成。

强民族课程开发融入学校教育教学。积极编写地域性、民族性、特色性的校本教材，打造有民族特色的校本课程体系。各校就地开展了对民族民间文化的调查挖掘、统计甄别、筛选研究等工作，认真贯彻《宗教事务条例》和《贵州省宗教事务条例》，在坚持教育与宗教相分离的原则，坚决抵御宗教渗透传教活动的前提下，将优秀的具有代表性的仡佬族苗族文化引进校园，作为打造有民族特色的校园文化建设的重要内容。不断吸收精华把仡佬族、苗族、土家族等传统的体育、舞蹈、音乐、绘画、手工（编织和木刻）及饮食等文化编入校本教材，先后开发了《神奇的道真，美丽的家园》《仡山饮食，飘香万里》《竹王故里傩戏王国》《仡佬族民族传统体育项目》《土家情韵》等精品校本教材，结合地方教育、综合实践等课程，将校本教材融入到课堂、融入到活动之中。

强民族活动品牌融入学校日常活动。各校纷纷成立了民族教育领导机构，认真落实少数民族教育照顾政策和义务教育“两免一补”政策，积极发展职业教育，培养少数民族实用技术人才。利用大课间活动，组建民族音乐、民族传统体育（打篾鸡蛋、打陀螺、走高跷、唱傩戏、滚铁环、吹唢呐、玩狮子、扭扁担、斗鸡等）、民族手工艺术（剪纸、刺绣、金丝彩砂画、）民族舞蹈等兴趣小组、社团。使其民族文化的宣传途径得到巩固、传承空间得以拓展、表现的形式得到丰富、积淀的文化得到弘扬；民族中学、民族小学、上坝中学、上坝民族小学、大磏小学，忠信中学等学校坚持不懈开展的民族传统体育运动会、民族民间文化艺术节活动是全县民族文化进校园传承的典范。推出了系列原创艺术作品和体育传统体育项目，其中舞蹈《仡山月亮情》《仡佬神仙果》《土家妹子》《土家老人》及书画《打糍粑》《喷灯》《仡山鼓韵》等多次省市展演和比赛中获奖。 （道真县委统战部）