遵義紅花崗區教育局：“訂單式”培養為鄉村振興注入“新血液”

鄉村振興，人才是魂。加強村級后備干部培養，建立村級后備干部隊伍人才庫，逐步破解鄉村振興人才制約瓶頸，遵義紅花崗區教育局黨委從遵義市職教中心遴選了一批優秀在校學生，根據轄區內村（居）用人需求，採用“訂單式”培養，為鄉村注入“新血液”，為鄉村振興提供堅強有力的人才保証。

多途徑“選苗”，保証干部素質

嚴把村級后備干部“入口關”，多渠道、多方式選拔人才。按照任人唯賢、德才兼備的原則，採用個人自薦、師生舉薦、組織推薦、集中面試等程序，通過對村級后備干部的思想道德、學習能力、行為表現等方面考察后，將師生認可、信念堅定、能力突出的優秀中職學生納入村級后備干部隊伍培養對象。目前，全區共遴選80名學生進行入村級后備干部人才培養庫。

多舉措“育苗”，增強干部本領

以“不忘初心、牢記使命”主題教育常態化制度化為平台，加強村級后備干部黨性教育，增強其理論素質。採取“訂單式”方法對村級后備干部進行村級政務、鄉村旅游、農產品經營、基層黨建、常用公文等方面培訓，幫助他們在學習過程中掌握處理村級事務、開展群眾工作的技能。採取課堂教學與實踐鍛煉相結合的方式，幫助他們在學習實踐的過程中積累經驗和方法。精心挑選專業教師、優秀基層干部、先進典型代表、優秀企業管理者、“田專家土秀才”等專業人才執教，幫助他們提升能力、快速成長。

多渠道“用苗”，磨煉干部意志

堅持把鄉村振興作為鍛煉后備干部的主戰場，針對后備干部的不同特點，擇優推薦后備干部進行“跟崗”鍛煉，與現任干部結對子“帶崗”，全面參與村級政務服務、集體經濟發展、基層社會治理等重點工作，把后備干部放到急難險重崗位上，磨練其意志，增強其能力。同時，將任務表現情況進行日常和年終考核，將考核情況納入個人檔案，作為后期培養使用的重要依據，對表現優異的，確定為重點培養使用對象﹔對表現不佳、發揮作用不明顯或群眾反映意見大的，及時進行調整。

多維度“管苗”，落實制度保障

紅花崗區教育局黨委研究制定《遵義市紅花崗區中等職業技術學校培養鄉村振興人才充實村級后備力量的工作方案》，堅持擇優儲備、動態管理，培養一批數量充足、結構合理、素質優良的鄉村振興人才隊伍，為我區鄉村振興提供堅強人才支撐和智力保障。明確由遵義市職教中心黨組織具體負責，並將此項工作納入年終目標考核和述職范圍。建立健全村級后備干部學習培訓、日常管理、業績考核等制度。科學制定培養計劃，確定培養目標，建立“一人一檔”，記錄村級后備干部的成長經歷，完善動態管理機制。

“訂單式”培養村級后備干部是紅花崗區教育局黨建創新重要舉措，力爭通過兩年在校培訓，一年“跟崗”實習，把學員培養成政治素質好、職業技能優、創新能力強的優秀鄉村振興后備干部，為鄉村振興注入“新血液”。（供文供圖 紅花崗區教育局黨建辦公室 ）