迎接挑戰 把落下的功課補起來

貴州日報當代融媒體記者 金秋時

秋日的安順市第一高級中學校園,桂花飄香,教學樓裡傳來琅琅讀書聲﹔干淨整潔的校園籃球場、足球場上,處處可見學生們活躍的身影。

“細胞膜的功能有:細胞間的信息交流……”9月24日下午,高二17班的教室裡,周璟捷和同學們正聚精會神地聽老師講解知識點,手裡認真記著筆記。

周璟捷的筆記本共有9個,涉及語、數、英等多個學科,記錄了一篇篇不同科目、內容詳實的筆記,層次鮮明,字跡工整,細心地用不同顏色的筆進行標記。在一本筆記本裡,她將春季學期網課學習的部分重點知識點使用思維導圖進行了系統整理。

“現在能回到學校教室上課,實在太好了。今年春季學期,受新冠肺炎疫情影響,停課不停學,我們通過網課學習,完全靠自覺性,加上不能面對面和老師進行交流,有些沒弄明白的知識點不能及時與老師溝通,因此這學期剛剛開學心裡有點慌。”周璟捷說,進入高二年級后,課程難度加大,為了盡快提高學習成績,她希望通過整理筆記的方式,鞏固自己沒有熟練掌握的知識考點,“努力把落下的功課補起來。為迎接高三和高考打牢學習基礎,堅決不讓自己的人生留下遺憾。”

為了讓周璟捷一樣的學生能如期有序復學,安順一中離採取了各項措施。“今9月,秋季學期開學以來,學校一切教學工作正常有序。”安順一中疫情防控辦公室副主任王正紅說,復學復課前,要求全校3800余名學生簽訂配合學校疫情防控工作的承諾書,還制定《學生開學返校應急預案》,將學生劃分為三個批次,錯峰返校。

同時,學校按照國家最新版的《新型冠狀病毒性肺炎防控方案》,抓好疫情常態化防控工作,在學校開學前一周,對學校教室、食堂、宿舍等進行全面消毒、通風﹔開學后,每日早中晚進行學生體溫監測,並嚴格對師生節假日流動情況進行跟蹤。學校心理咨詢室,針對各年級學生,尤其是高三學生可能受疫情影響產生的心理問題,及時開展定期心理指導,培養學生良好的心理素質,確保學生以健康的心理狀態迎接學習生活中的各類挑戰。