學子採摘自種蔬菜謝師恩

貴州日報當代融媒體記者 姚強

“老師,您辛苦了,請收下這份不成敬意的禮物吧!”6月8日,在桐梓縣堯龍中學舉行的畢業感恩活動上,初三(4)班42名學生從勞動教育實踐基地裡採摘來蓮花白,當成畢業禮物贈送給了15名老師。

“這是我十多年教師職業中,收到學生贈送的最好、最珍貴的畢業禮物。”收到學生特殊的禮物,堯龍中學教師余志麗感動地說。

余志麗的感動源自於學生真誠的心意,也源自於學校開展勞動教育的成果。

黔北大山深處的堯龍中學有11個班、在校生500名,多數學生父母均在外打工或經商,很多學生都是住校,存在“長於智、缺於勞”的現象。

為了改變這種情況,結合學校大力開展的勞動教育課,2018年,堯龍中學教師帶著學生,把學校附近的1000多平方米的荒蕪小山丘開挖出來,建成勞動教育實踐基地,並劃分成11塊分給每個班級,讓孩子們走進田間地頭。

“種植什麼蔬菜、瓜果,由學生自主選擇。”校長廖良志說,蔬菜收獲后,直接由學校食堂高價收購,以此激發學生參與勞動的積極性。

去年11月,初三(4)班學生在園裡栽種蓮花白,從開墾土地到栽種秧苗,捉虫、施肥、除草、收獲等,全班同學均親力親為。

6月初以來,蓮花白進入收獲季,正好趕上了畢業季,全班同學商議,把教育實踐基地裡最好的蓮花白採摘來,當成畢業禮物贈送給老師,讓他們一起來分享全班的豐收喜悅。

豐收並不隻有一個個又大又圓的蓮花白,學生田維維說:“以前,我都不知道怎麼種植蔬菜,自從參與勞動實踐后,學到許多知識。”

不少家長也紛紛點贊稱:自從學校開展勞動教育課以來,孩子們周末回家,都會自覺地去幫助父母或爺爺、奶奶做一些家務勞動,學習也更加努力。

據了解,堯龍中學的這一創新開展勞動教育的模式得到了遵義市教育部門點贊,被評為遵義市勞動教育示范學校。