貴陽實驗二小：創新“空中課堂”教學 打好知識“保衛戰”

第一課堂進行知識導讀，第二課堂實時答疑解惑。通過“雙線教學”，讓學生身臨其境感受學習語文的樂趣與魅力……日前，貴州省“陽光校園·空中黔課”一節特別的語文課引發學生及家長的廣泛好評和點贊。

課堂上，貴陽市第二實驗小學校長劉明蓉、副校長朱丹及貴州省博物館的相關工作人員，通過線上線下的完美配合，帶領學生暢游貴州省博物館，感受建筑之美和民族文化之魅。與此同時，劉明蓉以提問形式，精准導入“雲游貴博”的相關故事和重要環節，並以此作為案例，引導學生思考如何通過閱讀及提取關鍵信息，去解決生活中遇到的實際問題，進而達到“學語文，用語文”的目的。30分鐘的課程，可謂“干貨滿滿”。

集中教研。

“學習不隻在課堂上，閱讀也不隻在書本裡，廣闊的大自然、日新月異的城市和鄉村、獨特的民俗民風、燦爛的歷史文化，都是我們學習的課堂。指導學生會閱讀、細觀察、勤思考、善傾聽、愛表達、樂合作，不僅是語文教學的目的，更是我們承擔此次‘空中黔課’錄制想要傳達的一個教學理念。”劉明蓉說。自3月6日以來，貴陽市第二實驗小學相繼承擔了小學六年級“空中黔課”第二、三期錄制任務。在此期間，由160余名教師組成的教研團隊，克服重重困難，不斷創新突破，用心打造了140余節精品課程，帶領數萬名孩子在“空中課堂”裡自由翱翔。

集中教研和磨課。

學以致用 讓“空中課堂”更有溫度

劉明蓉至今記得，3月5日當天接到“空中黔課”錄制任務后的心情：“既緊張，又激動，因為這既是一次挑戰，也是一種機遇。”挑戰在於要面向全省學生授課，必須保証每一堂課精益求精﹔而機遇，則是因為這是一個成長教師、鍛煉教師、展示教師的重要平台，高質量高水平完成每節課，對每個參與的教師來說都將受益匪淺。

各司其職，准備錄課。

明確任務與目標，劉明蓉立即組織學校行政開會，研討制定錄課方案，隨后召開了全校教師視頻會議。根據工作需求分工，將老師們劃分為執教團隊、磨課團隊、后勤團隊等不同工作小組，同時，站到教師錄課“第一線”，帶領大家全力以赴完成此次光榮而艱巨的任務。

“六年級學生即將面臨小升初，因此，在夯實小學階段基礎知識的同時，也要注重與初中知識進行銜接和過渡。但由於全省學生的基礎不一樣，我們在‘承前啟后’中就要首先摸清楚學生學習的基本狀況，再根據教師團隊對不同版本教材的解讀和參考，去設計出適合大多數學生的課程。”朱丹說。

課程試講。

朱丹告訴記者，由於課文教材內容在第二期“空中黔課”裡基本完成，如何開展好第二期課程，讓空中課堂更加豐富生動，緊湊高效，整個團隊在教學設計方面就足足花了兩天時間討論，最終確立了“學語文，用語文”總體執教理念，讓語文學習從生活中來，回到生活中去。

沒有了熟悉的學習氛圍，無法近距離接觸同學和老師，如何在30分鐘裡緊緊抓住孩子們的注意力，負責英語學科的教師李雪嬌與團隊找到了自己的方法。“研讀教材，回歸課本，提取共同點，再通過生活中經常出現的場景和案例，對相關知識點進行融入，讓空中課堂真正回到學生身邊，走入學生的生活中。

老師們集中教研和磨課。

“把抽象的數學知識(教材內容)與生活的實際內容(直觀情景)緊密聯系起來，讓數學變得更有趣。”數學教研組長廖玥表示，在數學組的教學中，教研團隊同樣投入了大量精力。大家不僅將不同版本的教材知識點進行了系統梳理，並分版塊進行逐一復習鞏固。同時，進一步強化依托數學文化培養學生的數學思維，通過提出具體問題、制定實施方案、尋找解決策略，分享實驗結論，引導學生通過尋找學科之間的關聯性，運用數學去解決生活中遇到的問題。

在精心研磨課程的同時，新技術的運用在教師團隊中也變得越來越普遍。運用視頻、微課、現場示范等方式，盡可能地挖掘教材的深度、拓展知識的廣度，一堂堂經過無數教育者精心打磨的課程，就在這種精益求精的研磨中逐一出爐。

迎難而上 在每堂課中實現自我成長

點擊教學文案中的視頻，歷史長卷徐徐展開，舒緩的音樂中，歐陽詢、顏真卿、柳公權等書法大家的簡介及代表作逐一呈現，雖然每一位書法家的風格不同，卻各顯特色，各美其美，恍若置身一場名家名作的“鑒賞盛宴”。

貴陽市第二實驗小學教師團隊。

“這幅長卷的播放時長雖然不足兩分鐘，但我們團隊卻足足用了半個月才做了出來。”執教老師唐玲說。在《走進書法家顏真卿》這一課時中，唐玲及其教研團隊為了讓學生更加生動直觀地感受到中國書法的博大精深，於是想到通過長卷集中展示的方法。可在具體操作過程中，內容和技術均存在困難。為了讓這個想法變成現實，整個團隊跑貴州及貴陽市相關場館，精心收集相關素材，進行后期加工，終於讓這幅長卷得以完美呈現，而每個參與其中的人，也收獲了屬於自己的成長。

“台上一分鐘，台下十年功。每一節課的完美呈現，不僅是整個教研團隊的智慧和心血凝聚，也飽含著家人以及學校后勤保障人員的大力支持和配合。”參與了此次語文組課程錄制的教師曹詩婕說。在此次“空中黔課”錄制過程中，老師們有的家中孩子年齡尚小，有的父母已然高齡，還有的重病剛剛恢復。但是，為了高質量錄制每一節課，大家夜以繼日鑽研教材，一次又一次改進教學方法，精益求精，反復試講，熬過了無數個明火通明。正是有了家人的陪伴和鼓勵，有了學校各方面的支持，才讓大家有了克服困難的信心和勇氣。

實驗二小行政服務團隊。

“雖然很辛苦，但我不后悔參與其中。”說這話的時候，擔任語文組執教老師的趙艷茹，聲音雖然沒有上課時的激情與明亮，但卻底氣十足。集優秀教師、優秀共產黨員、第三屆貴陽敬業奉獻道德模范等榮譽於一身的趙艷茹，2012年被確診為重症肌無力患者，經過近兩年的治療，2014年終於重返校園。

3月5日當天，趙艷茹接到學校“空中黔課”錄制征求意見的電話，沒有任何猶豫，她一口便答應了。在隨后高強度的工作中，趙艷茹的身體再次拉響警報。考慮到趙艷茹的身體狀況，學校領導讓她暫停手中的工作安心休息，可“緩過勁來”的她卻沒有就此放棄，而是毅然回到了自己的崗位上，完成了之前安排的所有課程錄制工作。

實驗二小行政執教團隊。

“課程播出以后，很多學生都給我打電話發信息，說終於又看到老趙啦，同時也不忘叮囑我好好照顧自己。每當這時候，內心都會特別溫暖和感動，覺得所有的一切都值得。”趙艷茹微笑著說。

實驗二小語文教師團隊。

“疫情是一場全民戰役，三尺講台就是教師的戰場。”劉明蓉說。在兩個多月的時間裡，實驗二小共承擔了144節課空中黔課的錄制工作，台前台后160余名教師參與其中。在各級領導的關懷和貴陽市、雲岩區教研員的悉心指導下，從教學設計、磨課、試教、錄制、反復審核……大家相互交流學習，傾情互助，各盡所能，不僅為全省學生送上了一堂堂更好的課程，也讓整個教師團隊更加富有凝聚力，也讓大家更加懂得作為一名教師的責任感和使命感。沒有一個冬天不可逾越，沒有一個春天不會來臨。大家相信：隻要勠力同心，必將能夠取得這場戰役的最終勝利。（圖片由貴陽市第二實驗小學提供）