贵州师范大学：打造课程思政“2.0版”

12月29日，贵州师范大学召开2020年思想政治工作会。会议聚焦在“课程思政”建设，总结学校课程思政建设取得的成效，查找存在的问题和不足，明确打造课程思政“2.0版”。

贵州师范大学召开2020年思想政治工作会议。

近年来，贵州师范大学把推进课程思政建设作为践行“两个维护”的具体行动。积极开展课程思政建设，将课程思政要求贯穿到人才培养方案中、构建思政教育与专业教育相互渗透的课程体系、开展课程思政专项评比、运用第二课堂开展课程思政、加强交流研讨。这些“1.0版”课程思政建设的探索建设，取得了阶段性成效。

贵州师范大学党委书记韩卉讲话。

会议强调，全校所有教师都要将课程思政融入课堂教学建设，把对学生的价值引领落实到课程目标设计、教学大纲修订、教材编审选用、教案课件编写各方面，贯穿于课堂授课、教学研讨、实验实训、作业论文、课程考试和教学评价各环节。教师不仅要把课堂教学内容的内在规律讲清楚，又要创新方法，借助教育信息技术，强化课程育人功能，提高教学效果，引导学生深入思考，培养学生创新意识和解决复杂问题的能力，打造课程思政“金课”。同时，按照教育部指导纲要的要求，学校将建设内容丰富、形式多样的课程思政教育素材库；建立课程思政研讨和公开示范课制度，大力推广课程思政建设先进经验和做法，营造课程思政建设的良好氛围，着力提升课程思政育人实效。

贵州师范大学校长肖远平讲话。

会议要求，学校各级党组织与各职能部门、各学院，广大师生员工要更进一步提高政治站位，强化使命担当，注重观念更新，不断提升学校课程思政建设的质量和水平；要进一步全面加强党的领导，不断强化学校课程思政建设的根本保证；要进一步抓好统筹谋划，把课程思政作为一个重点，积极融入到学校“十四五”规划中，立足学校实际和发展，让学校的课程思政成为学校思政工作的一个亮点，推动学校思想政治工作再上新台阶。（贵州师范大学党委宣传部供稿供图）