貴州岑鞏：瞄准“微服務” 助力“大民生”【4】

“學習自覺不操心，放學還總是幫爺爺奶奶洗碗、拖地……”盡管和老伴照看著四個孫子女，但62歲的冉啟德和老伴並不覺得辛苦。冉啟德的省事省心得益於貴州省岑鞏縣第四小學黨員服務隊的操心用心。

黨史踐初心，一線解煩憂。連日來，岑鞏縣各級各部門將黨史學習教育作為躬身為民的“指路碑”，將“我為群眾辦實事”實踐活動作為黨史學習教育的重要內容，主動聚焦群眾“急難愁盼”，瞄准“微服務”，下沉一線紓民困 ，主動作為解民憂，將一個個“問題清單”變為“服務清單”“滿意清單”，打通了服務群眾的“堵點”，提升了“民生溫度”，增加了群眾的“幸福厚度”，有效解決了民生大難題。

黨員服務隊點亮百姓“心燈”

冉啟德原本是岑鞏縣天馬鎮雷公田村人，得益於易地移民搬遷政策，2016年，全家搬遷到了亞壩移民小區，老兩口在家照顧四個孫子女，兒子兒媳遠赴廣東務工。

“油鹽出好菜，棍棒出好人”。曾經，老兩口恪守的老舊家庭教育方式，讓夫妻倆很頭疼：“小孫女性格任性、吃飯挑食、用錢沒規劃等毛病硬是改不掉。”幸運的是，岑鞏縣第四小學使小孫女迎來了成長的蛻變。

“縣第四小學的黨員服務隊經常來我家宣傳先進的家庭教育理念，讓我懂得了尊重孩子的個性，尊重他們的選擇。”冉啟德說：“現在的孫女，對人有禮貌，成績有進步，生活習慣好。”實現了“憂居”變“優居”，現在，操心事也變成舒心事，冉啟德的臉上總是洋溢著幸福的笑容。

岑鞏縣第四小學是一所易地扶貧搬遷集中安置點配套學校，該校70%的學生是搬遷戶子女。如何讓全校學生陽光成長、全面發展？學校以心理健康教育為著力點，搭建家校互通、家校共育“連心橋”。

“學校50%的學生是困境兒童、留守兒童和離異家庭子女，30.2%的學生都是隔代教育。”岑鞏縣第四小學副校長瞿文清說，學校為補齊家庭教育短板，成立了黨員家庭教育服務隊，通過深入易地移民安置小區、各鄉鎮偏遠家庭等上門開展家庭教育和心理健康教育宣講活動，點亮百姓希望的“心燈”，轉變他們傳統的家庭教育觀念，促進家庭與學校形成家校共育、協同互補的教育“同心圓”，促進學生全面發展。

目前，岑鞏縣第四小學黨員家庭教育服務隊共深入易搬小區、偏遠家庭開展家庭教育10次，600余戶家庭受益。舉辦家長學校心理健康教育全覆蓋培訓25期，培訓學生家長2000余人次，並通過免費的線上家庭教育課程，讓外出務工的家長們也能共享家庭教育知識“大餐”，切實把先進的家庭教育理念送到了群眾的“心坎上”。

“小課后”服務大民生

“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親......”下午放學后，岑鞏縣第四小學三年級4班的學生張宇環，來到大坪同心社區的四點半學校，認真完成課后作業。一旁的志願者靜靜的看著，不時地加以指導。

“奶奶不識字，不能輔導我作業，這裡不但有哥哥姐姐教我們做作業，還有很多書可以看。”張宇環是岑鞏縣凱本鎮平芽村人，爸爸媽媽都在浙江溫州務工，得益於易地移民搬遷政策，全家搬遷到了大坪同心社區，現在，社區的四點半學校成為了她自覺充電蓄能的“第二課堂”。

“隻要孩子願意學，我就願意教。”畢業於北方民族大學的志願者盛海宏說，“四點半”學校開設了圖書室、書畫室、教師輔導室和文體活動室等功能室，通過開展學生課外作業輔導、各類興趣類活動、能力提升活動等，為搬遷戶子女提供了一個閱讀、娛樂、學藝等學玩一體的活動場地，填補了家庭教育和學校教育之間的空缺，既為家長解憂，又為學生解“渴”。現在，每天下午四點半，30余名小學生都會准時來到這裡，他們在社工和志願者的陪伴下，或完成課后作業，或翻看喜歡的書籍，或在娛樂設施上開心玩耍，度過快樂而充實的1個多小時課外時光。

大坪同心社區是岑鞏縣四個易地移民安置點之一，目前居住有1948戶8221人，其中4000余勞動力外出務工，搬遷戶子女大多與爺爺奶奶一起在社區生活。

“我們大坪社區50%的勞動力都在外務工，還有一部分居民雖然就近就業，但下班時間和學生放學時間沖突。”大坪同心社區團支部書記劉芝兵說，為了解決搬遷戶子女課后作業輔導和課后管理難題，社區整合學校、家庭、社會三方資源，開設了四點半學校，我們安排了四名大學本科畢業的社工和志願者，周一到周五下午四點半到六點負責在學校提供作業輔導、閱讀引導、興趣培養等服務，讓家長安心掙錢，子女健康成長。

“我們通過充分挖掘社區資源，已經成立了一個愛心支教聯合會，目前有上海交通大學、貴州大學等大學生會員64人。” 劉芝兵說，社區將舉力聚集更多資源和力量，通過開設寒暑假培訓班等方式，為隨遷子女尋找學業“空窗期”的破題之路，打造健康成長、快樂學習、增長知識的樂園，真正讓搬遷群眾子女搬得出、穩得住。

民生無小事，枝葉總關情。黨史學習教育開展以來，岑鞏縣各級黨員干部切實將為民辦實事作為踐學檢學的重要標准，以加快干部服務“下沉”，真真切切為群眾辦實事、解難題，持續不斷地暖人心、聚民心、筑同心，推動群眾滿意“上升”，不斷推動黨史學習教育走深走實。（周燕、陳昆）