“廣州媽媽”情傾烏蒙大山

貴州日報當代融媒體記者 謝朝政 周恩宇

盛夏的天空特別湛藍,朵朵白雲下的納雍天河實驗學校裡,孩子們正在開心地做游戲,看到校長詹雯走進校園,孩子們跑了過來:“校長媽媽好!”打招呼的同時,還送上溫暖的擁抱,詹雯的臉上蕩漾著幸福的笑容。

45歲的詹雯是廣州市天河區的一名教師。2017年,她第一次到納雍縣支教后,被孩子們對山外世界的渴望所打動。她不滿足於一個星期的短暫支教,一再申請延長支教時間,從一星期到三個月,再到兩年。如今,詹雯被派到納雍縣挂職教育科技局副局長,開展教育幫扶工作,把愛洒向大山。

“扶貧先扶智,扶智首先要提升教育水平。”挂職納雍縣教育科技局副局長后,詹雯起早貪黑,強忍暈車嘔吐,跑遍了納雍縣26個鄉鎮300多所學校。

通過調研,她發現:納雍教育的體量很大,但整體質量不高,盡管硬件設施有了很大改善,但教育水平較低、教育觀念落后,課堂模式僵化,這才是制約納雍教育的最根本問題。

結合納雍教育現狀,詹雯探索提出教育幫扶“六個三”模式,即“三下、三幫、三轉、三培、三啟、三抓”:三下是“下鄉鎮、下學校、下課堂”﹔三幫扶是“幫扶偏遠鄉鎮、幫扶薄弱學校、幫扶青年校長”﹔三轉變是“轉變觀念、轉變作風、轉變工作方式”﹔三培養是“培養校長、培養班主任、培養青年教師”﹔三啟動是“啟動高中教育聯盟、啟動鄉鎮共同體、啟動特色教研活動”﹔三抓是“抓典型榜樣宣傳、抓教研活動開展、抓工作部署回頭看”。通過一系列針對性的措施,納雍教育呈現出了新風貌,教育水平得到了明顯提升。

“教師的專業素養是提升教育水平的關鍵。”詹雯認為,納雍教育要上一個台階,最根本的是要提升教育工作者的專業素養,點燃他們的工作激情,讓每一位教師都能通過自己的思考,解決辦學與教學過程中遇到的問題。

針對症結,詹雯提出開展“星火計劃”。在詹雯的聯系下,2018年11月起,納雍縣先后分四期抽派100名骨干教師、后備干部赴廣州天河區各中小學、幼兒園跟崗學習兩個月。通過課堂診斷、把脈學校管理、學員參加活動自我提升等系列活動,讓參加學習的校長、教師得到了很大提升。

2019年12月,詹雯又多了一個新的角色——納雍天河實驗學校首任校長。實驗學校是廣州天河區和納雍縣共建的易地扶貧搬遷學校,由天河區捐資4250萬元援建,以解決2393戶12000名易地扶貧搬遷貧困戶子女上學問題。

面對工作安排,詹雯沒有猶豫,扎根學校,主動扛起建設新學校的各項工作任務。從建校初期的選址到施工、竣工,再到學校辦學理念、校園文化、教師隊伍培養等,她都廢寢忘食、親力親為。

為明確學校辦學方向,詹雯多次與天河優秀校長研討,最后將實驗學校辦學目標定位為:以“因自己的存在讓他人感到幸福”為校訓,辦一所有生命溫度的學校,讓每個孩子成為最好的自己。

為讓學校從一開始就有溫度,詹雯還聯系多家公司,為學校捐贈夢想教室、教師閱覽室、學生書吧、文化愛心石、辦公設備、電子輔助設備等。

“因自己的存在讓他人感到幸福。”這是詹雯最喜歡的一句話。如今,這位“廣州媽媽”走進了貴州大山深處,用大愛讓孩子們感到非常幸福。