教育讓女孩“乘風破浪”

□ 中國婦女報·中國婦女網評論員 韓亞聰

對於“教育改變命運”的現實意義，沒有人比女校長張桂梅和1645名雲南大山女娃體會更深。也唯有教育，才能讓那些被貧苦和陋習禁錮的女孩，通過學習把握命運，重塑人生。

早早嫁人、汗滴黃土、回歸家庭……“鎖住”女孩的命運，有無數荒唐的理由。說到底，這是對女孩受教育權的漠視，也是對女孩受教育的意義的認知缺乏。

對於女孩而言，能夠平等地接受教育，便意味著有了改變人生的機會：她們能夠在學習知識的過程中培育人格、塑造自我、提升信心，並通過平等地參與競爭，更加從容地融入社會、圓夢人生。

張桂梅堅信的“女孩子讀書，可以改變三代人”，也已被現實生活中的無數家庭故事佐証。作為在家庭生活中發揮著獨特作用的女性，如果接受過良好教育，無疑對於打破貧困和陋習的代際傳遞有著重要意義，她們在處理家庭關系、弘揚家庭美德、促進下一代健康成長等方面也更具優勢。

如今，“婦女在經濟社會發展中的半邊天作用日益彰顯”，這離不開“婦女受教育狀況不斷改善，受教育水平大幅提升”。正因無數女孩享受教育的滋養，巨大的女性人力資源得以開發，無數女科學家、女企業家、女干部等女性個體融入經濟社會發展，勇敢逐夢時代，為我們生活更美好、國家更富強貢獻著不可或缺的巾幗力量。

為了讓女孩們“乘風破浪”，“張桂梅”們不懈追求，國家行動接續不斷，教育的意義正在“她們”的每一段經歷中彰顯。而讓更多女孩的人生因教育而變，應該成為整個社會不變的行動自覺。