一是調整幼小協同合作機制。由各小學牽頭、幼兒園配合擬定《凱裡市2023年幼小科學銜接工作方案》《凱裡市2023年幼小聯合教研制度》，建立學習共同體，按照“就近就便”原則，重新調整幼兒園與小學“手拉手”結對關系，暢通幼兒園與小學溝通、合作、互動渠道。目前，共有75所幼兒園和小學組合結對，小幼結對覆蓋率達100％。

二是開展同課異構聯合教研。通過集體備課、磨課、觀摩、評課、議課等方式明確幼小銜接工作中各方面能力培養方向和具體實施策略，梳理出最適宜的課堂教學方式，找到幼小銜接的關鍵點和突破口，減緩過渡的坡度。目前，開展同課異構聯合教研35次，實現幼小資源共享、優勢互補。

三是強化培訓推進課題研究。支持省級試點學校參加各類培訓及項目研究，集中骨干力量推進幼小銜接教育，從教師、家長、環境、時間、教學模式、課程目標途徑、教育評價等多方面開展幼小銜接課程改革﹔鼓勵申報幼小銜接相關課題，總結探索可復制可推廣的政策措施，推動教育決策。目前，參加各類學習培訓103期，申報課題7項。（凱裡市人民政府網）

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