一大早，秦紹斌前往鎮上的教育服務中心。山路蜿蜒，他卻輕車熟路。新學期，學生們的教材到了，上千本教材裝滿了他的面包車。

這裡是貴州省畢節市威寧彝族回族苗族自治縣龍場鎮的銅廠小學。在這所村小近59年的歷史裡，秦紹斌擔任校長的時間佔了近1/3。2005年，秦紹斌擔任銅廠小學校長，那時的銅廠小學，還是可渡河岸邊的一間土牆瓦房，與雲南省宣威市的村庄隔河相望。

雖然已在該鎮別的村小待了10年，初到銅廠小學，秦紹斌還是驚訝於簡陋的辦學條件：一間100多平方米的教室被隔成6個小教室，學生桌椅是用15厘米左右寬的木板搭成的，木板刷上黑油漆就成了黑板。“六七十個學生擠在一間教室裡，有的學生寫字還需要站起來，否則手伸展不開，沒法書寫。”秦紹斌回憶道。

那時，秦紹斌發現，銅廠小學所在的銀溝村有一些孩子沒學上。“一個是因為家長意識不夠，不願送小孩上學。另一個是因為學校容量有限，送來也沒地方讀書。”針對這種情況，秦紹斌一邊多次到小孩家中“勸學”，一邊協調將堂屋作為臨時教室，讓“超齡兒童”也能在學校擁有一張書桌。到2008年，村裡所有的適齡小孩都上了小學，銅廠小學的學生人數也達到390多人。

同樣在2008年，秦紹斌迎來了第一批特崗教師，他稱他們為“08特崗”。“08特崗”教師來的那天下著大雨，秦紹斌帶著7名村民，騎著摩托車去龍場鎮，接特崗教師回學校。到鎮上的路有20公裡，需要翻越陡坡，其中尤以天生橋一段最為險峻。“天生橋”並不是一座真的橋，而是一段路，將分屬貴州和雲南的兩座大山連接起來，就像一座天然的橋。“山高路窄，道路泥濘，20公裡的路騎摩托車花了九十來分鐘。”秦紹斌清楚地記得，當時他載的是20多歲的周華。“小姑娘雙手緊緊抓住摩托車后座的鐵架，雙腿緊緊夾住車身，到學校的時候，她雙手雙腳發麻，已無法站立。”

“如今條件改善了，更多老師留了下來。”2009年，銅廠小學從河岸邊的瓦房搬至新建的兩層教學樓，學生們擁有了標准的課桌椅﹔2017年起，教師宿舍、學生宿舍陸續建成投用，到鎮上的路也拓寬硬化，師生出行更加方便。每一批特崗教師來，秦紹斌都會親自到鎮上接。如今，“19特崗”已經可以坐面包車到學校了，隻需半個小時。

教學條件改善，教師隊伍穩定，銅廠小學的教學質量也穩步提升。從2010年起，銅廠小學的教學成績連續13年位居龍場鎮第一，近幾年已跨入全縣前列。

擔任校長快18年，秦紹斌依然在一線教學，他帶的班級學習成績一直位列鎮上的前三名。“過去，不少學生跑到河對面去上學，這幾年還反過來了。”秦紹斌自豪地說。

原刊於《 人民日報 》（ 2023年02月14日   第 13 版）

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