近年來，省殘聯在深化改革創新實踐中，從殘疾人群體最關心的利益問題切入，助推特殊教育向融合教育轉變，促進殘疾人平等參與經濟社會建設、共享物質文化成果。

助推教育幫扶融合。圍繞落實我省第二期特殊教育提升計劃，協同教育部門做好“一人一案”，確保適齡殘疾未成年人入學率達到95%。2021年8月，省教育廳、省殘聯聯合下發《關於切實做好2021-2022學年度適齡殘疾兒童少年入學安置工作的通知》，對全省適齡殘疾未成年人入學需求進行摸底排查和規范評估，給予科學的教育安置，達到適齡殘疾未成年人受教育零拒絕、全覆蓋。與此同時，省殘聯還積極實施殘疾未成年人學前教育、殘疾大學新生助學項目。截至目前，省殘聯共投入省級資金346.5萬元和175.8萬元，分別對1155名學齡前殘疾未成年人和879名殘疾大學新生給予全覆蓋資助。針對全省殘疾青年提升學歷水平、增強就業能力需求，省殘聯聯合貴州開放大學開展殘疾人學歷提升教育工作，目前已對2019年、2020年春、秋兩季共83名殘疾學員補助學費15.63萬元。

助推教育實踐融合。大力推廣國家通用手語和國家通用盲文，為聽力和視力殘疾人提供無障礙的語言文字服務，幫助他們戰勝殘障和學習文化技能，以便將來更好地融入社會。省殘聯聯合省財政廳共同下發《關於提前下達2021年省級殘疾人事業發展補助資金預算的通知》，下撥專項資金50萬元，支持市（州）級國家通用手語和國家通用盲文培訓工作。省殘聯還與省教育廳聯合下發《關於在全省中小學幼兒園中開展國家通用手語和通用盲文培訓推廣活動的通知》，於今年6月起，以特殊教育學校教師為骨干，以貴陽、遵義、畢節、銅仁為培訓教育試驗區，開展理論學習與教學觀摩、教學實踐與推廣研究、成果展示與總結交流3個階段的培訓推廣，廣泛帶動全省國家通用手語、通用盲文教學實踐。

助推教育就業融合。我省還建立貴州特教中職校與企業合作辦學模式，堅持以市場為導向，按需培養專業技術人才，深化校企合作，為殘疾學生提供更多就業機會，該校2019級169名學生今年秋季全部進入相關企業頂崗實習，2018級98名學生也即將進入相關企業就業。學校結合實際，在加強文化知識和手語教育基礎上，根據殘疾學生興趣和就業規劃，開設繪畫、手工藝品制作、縫紉等課程，並舉辦才藝大比拼活動，為他們將來能發揮一技之長順利就業打下基礎。

至此，通過幫扶、實踐、就業等多渠道的改革創新探索，形成幫助殘疾學生成長的綜合閉環路徑。很多專家表示，我省特殊教育立足殘疾學生實際，不僅招得來，留得住，學得好，還能讓他們通過一技之長造福社會，成為對國家有貢獻的人。 （羅倩）

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