關嶺在全縣教育系統開展轉變師德師風和提升教學能力專項行動中，通過採取加強學習教育宣傳，樹立“好”典型，強化過程督導，念好“緊箍咒”，注重名師引領，培育優秀師資等舉措，全面提升全縣教師隊伍的思想政治素質、職業道德和專業能力水平，自覺踐行職業規范，全面推進關嶺教育高質量發展。

在沙營鎮尾裡小學會議室，記者看見校長正組織全體教師學習《新時代中小學教師職業行為十項准則》，強調師德在教學工作中的重要性，要求大家一定要以准則為行動指南，堅定政治方向，規范職業行為，明確道德底線。

據了解，自全縣轉變師德師風和提升教學能力專項行動開展以來，沙營鎮尾裡小學結合學校實際，制定“一校一案”，在整個師德師風學習和提升教學能力過程中，進一步強化學習監督管理機制、嚴格落實學習計劃，有序開展常態課、優質課、精品課 “三個課堂”打造和“1+N”系列活動，全校教師的綜合素質和教學能力有了顯著提升。

“在本次師德師風和提升教學能力專項行動中，通過學習，我無論從思想上、行動上都有了很大的提升。特別是在學校教研活動中，積極同老師們交流學習新的教學方法和專業理論知識，以身作則，為人師表，為提升學校的教育教學工作奉獻自己的力量。”沙營鎮尾裡小學教師熊天才說。

師德師風建設是教師隊伍建設的重要內容，是提高人才培養質量的根本要求。按照“專項行動”工作要求，全縣各中小學以“轉變師德師風和提升教學能力”專項行動為契機，制定具體方案，突出抓好學習教育宣傳、強化過程督導、注重名師引領等工作，全面提升師德師風、教學能力整體水平。

“自我縣轉變師德師風和提升教學能力專項行動開展以來，我校全體教職工認真開展了專題學習和自查自糾兩個階段的工作﹔通過學習優秀教師先進事跡，促進教師的成長，觀看反面警示案例，使老師們知敬畏。學校教師‘一師一優課、一師一幫扶、一師一微課’活動的開展，規范了學校的教學教研工作﹔老師們都認真按照學校統一模板撰寫發言材料，認真的開好學校的民主生活會，組織生活會和教師剖析會，通過召開三會，使全體教職工在整改提升階段，思想及教學能力有所提高。”關嶺第一中學校長康飛介紹說。

在推進轉變師德師風和提升教學能力專項行動工作中，關嶺立足實際，聚焦重點，探索工作方法, 健全組織機構，堅持“一校一案”、“一校一策”原則，通過全面宣傳動員，打好教研組合拳，強化教育科研，充分發揮名師工作室的示范引領作用，以賽促研、送教促培、實現過程督導全覆蓋等舉措，促進學校管理工作的制度化、規范化，使全縣教師隊伍的整體素質和教育水平有了新的提升，同時也贏得了廣大學生及家長的普遍贊許。

“我們的語文老師上課非常生動有趣，在他的課上我們能夠清楚的了解每一個知識點，在課下所有的老師都非常耐心，為所有的同學解答疑惑，是所有同學學習的榜樣。”關嶺第一中學學生何思宇說。

“我的小孩回到家裡，突然發現他懂事許多，比以前更加的積極，懂得孝順，而且非常文明禮貌，老師的師德師風就是一種無形的書，在默默引導我們的孩子，我非常感謝教育局、老師、學校對孩子們的關懷。”家長代表陳旭東說。

下一步，關嶺將全面貫徹黨的教育方針，堅持立德樹人根本任務不動搖,把師德師風建設和提升教學能力工作作為長期任務抓實抓好，持續加強“三個課堂”打造和“1+N”系列活動，強化建章立制，抓實常規管理，促進教師教學能力的提升，推動關嶺教育事業高質量發展。（關嶺縣人民政府網）

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