人民网贵阳1月23日电（龙章榆） 2022年贵州“两会”期间，贵州省人大代表、贵州师范学院院长韦维建议贵州围绕2022年1月1日实施的《中华人民共和国家庭教育促进法》（以下简称《家庭教育促进法》），加强家庭教育服务体系及家校共育体系等工作体系建设。

韦维介绍，《家庭教育促进法》将我国家庭教育纳入国家治理体系，推动家庭教育指导服务走向科学化、规范化、法治化发展道路。但调研发现，目前贵州在推动该法律落地生效方面仍存短板，主要体现在民众对相关法律知晓不够，家校协同和共同育人活力未形成，老百姓寻求“家庭教育指导服务”难、家庭指导服务中心活力不足以及省级层面的《家庭教育促进条例》急需更新修订等方面。

结合调研结果和参考各省相关举措，韦维提出了四个方面建议。

首先是深入开展《家庭教育促进法》的宣讲和重点条款的解读。韦维认为，可在社区、中小学家长会、“国际家庭日”等地点、节点开展相应宣传活动、提出法律学习规定。

其次是进一步加强家庭教育服务体系建设。韦维建议，出台家庭服务体系建设的指导方案或意见，制定家庭教育指导服务的规范和标准，建立家庭教育指导服务从业管理规范，明确家庭教育机构设立的准入门槛、培训基本要求，甚至收费标准等，同时在师范院校中探索设立家庭教育研究和培训机构，摸索出一条适合贵州家庭教育发展的路子。

同时，还要引导中小学建立系统化、规范化的家校共同育人工作体系。韦维表示，《家庭教育促进法》设立专门的“社会协同”章节，要求相关的社会组织与机构都要为家庭教育提供支持服务，要在全社会构筑协同支持系统，形成覆盖全社会的家庭教育指导支持服务网络。家庭、学校是育人的主体，建议将建立家校共育工作体系作为落实此法规的一个突破口，引导中小学建立系统化、规范化家校共育体系。如探索建立共育工作标准，形成家庭教育与学校教育、社会参与相互促进的常态机制。

另外，要尽快启动《贵州省未成年人家庭教育促进条例》的修订。“贵州省2017年10月颁布实施《贵州省未成年人家庭教育促进条例》，在促进全省家庭教育发展、家长履行责任和义务等方面取到了积极作用。在调研的基础上，结合全省实际，在条件成熟的情况下，建议尽早启动条例的修订工作，为贵州家庭教育事业发展提供更强法律保障。”韦维说。

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