2月28日，習水縣三岔河鎮中心小學農耕文化博物園展室內格外熱鬧。室內大大小小的農具擺放整齊，注解詳盡，小小解說員何順平正在講解展廳內的大型農具，口齒清晰、思維敏捷，講到使用手法時，還會上手操作一番，現場互動氣氛熱烈。

2月28日，三岔河鎮中心小學農耕文化博物園大景。

“我們雖然生活在農村，所見的農具與生活息息相關，卻不了解它們的作用，在農耕文化博物園內，讓我能更好地了解農耕文化，並實踐到日常生活中。”三岔河鎮中心小學學生何順平說。

大大小小的農具擺放整齊。

近年來，習水縣三岔河鎮中心小學在落實“雙減”政策過程中，以勞動教育為突破口，深度挖掘農村教育資源，積極構建以學生發展為核心、地方文化為依托的勞動教育課程，培養學生認識農業、熱愛農村、尊重農民的“三農”情懷。

農耕文化博物園內展陳的農用服飾及器具。

此外，學校還累計投入資金30多萬元，除了打造農耕文化博物園，在校園及周邊還建設了農作物種植試驗基地、學生自助小銀行等勞動教育實踐基地，學生可在農技人員或教師的指導下學習各種農技和理財知識，進一步拓展勞動教育實踐空間，增強學生勞動技能和生存能力。

農作物種植試驗基地。

“我們還開設了木工、泥工等手工制作課程，豐富了教學體系，達到培養‘博雅’少年的目標，提升學生核心素養，培養學生解決問題的能力。”三岔河鎮中心小學校長代均說。（圖/文 刁苓沙、袁賽英）

分享讓更多人看到