2020年10月，中國扶貧基金會“加油計劃”項目落地印江自治縣。2021年升級為“加油未來”項目，包括“加油課程、加油空間、加油領航者、加油關愛”四大板塊。項目輻射范圍以鄉村小學生為起點，致力於讓山區的孩子享受到更加公平、更加優質的教育，助力印江教育更好地發展。

加油未來項目主要關注鄉村兒童全面發展，推動鄉村教育整體提升，項目以縣為單位，在一定比例鄉村小學持續開展。項目通過引入面向未來的核心素養課程和學習空間打造，助力鄉村兒童全面發展﹔通過培訓、交流和基金支持，激發校長及教師內生動力和創新力。通過項目學校和項目縣示范作用，推動當地教育的改變和鄉村教育的整體提升。

為花朵“加油”，盡情向未來盛開

來到龍津街道黔江小學，寬敞整潔的操場上，290多名孩子正拿著新領的“加油閱讀包”愛不釋手。位於教學樓四樓的加油閱讀空間裡，顏色明亮、環境整潔，孩子們都喜歡在這個漂亮溫馨的圖書室看書學習，在這裡愛上了讀書，在增知識、長見識的同時，提高閱讀能力。

“我和我們班的同學都十分喜歡來這裡看書，這裡的書有許多種類，有名人故事、漫畫書等等，不僅可以增強我們的閱讀量，還可以讓我們的知識更加廣泛。”提及閱讀室的環境和看書的感受，六年級的學生李翔侃侃而談，據他的班主任任芳介紹，在過去，他是一個性格腼腆的小男孩。

過去，龍津街道黔江小學和縣裡許多小學一樣，圖書室都是普通的教室。今年5月，為增加孩子們閱讀的興趣，培養大家的閱讀能力，中國扶貧基金會為龍津街道黔江和塘池小學，楊柳鎮曹門小學，新寨鎮凱望小學等13個鄉鎮18所小學援建改造了圖書室18間，並配送圖書7.8萬冊。

為園丁“加油”，愛在教學中傳遞

在新寨鎮凱望小學操場上，孩子們正在加油教練員的帶領下，玩“你倒我接”的趣味小游戲。別看這麼簡單的一個小游戲，培養的卻是學生們在生活和學習中都不可或缺的一項能力——建設性交流。在完成小目標的過程中，動腦想辦法，讓孩子們凝聚成一個集體，勇敢面對難題，大膽地表達自己。

“說清楚、聽明白是建設性交流的要素，懂得如何跟同學、家長、老師正向交流，才能獲得更多的朋友及知識。”加油教練員這麼說。

作為中國扶貧基金會“加油計劃”項目實施學校，新寨鎮凱望小學在中國扶貧基金會的幫助下，學校已有5名教師進行了“加油課程”培訓，建立“加油空間”活動室，每周為孩子們開啟“加油課”。談起“加油計劃”帶來的好處，參加培訓教師坦言：“一開始我比較缺乏自信，上公開課會緊張，對於參加培訓就不是那麼期待。”

對於能第一批參與“加油空間”教練員加強培訓，她以為這次的培訓會是和以前一樣，一直坐在台下聽講師陳述，但接下來的培訓卻出乎她的意料。在拓展游戲中，她和其他教師變成共同進步的伙伴，齊心協力完成任務。“在游戲中，我慢慢地戰勝了自己的膽怯心理。”

這場培訓后的幾個月，她第二次又去參加培訓，當主辦負責人讓她談培訓心得時，她已能大方流利地說出自己的所感所想。“這比起之前的我，真的是判若兩人。” 

除了克服自身的弱點，“加油未來”項目社會情感課程的教師培訓，將教師置入“受教育者”的身份，強調了教師應該用更新穎、自在的溝通方式讓師生打破壁壘，也讓她學會了去傾聽孩子們的心聲，與學生換位思考，逐漸發現自己與學生的溝通越來越得心應手。而她自己也在“加油未來”項目中，逐漸成長為一名優秀的“加油教練員”，用更有效的方式幫助學生實現自己的夢想。

據印江自治縣“加油未來”項目辦負責人介紹，加油未來項目於2020年秋季學期在印江開始實施，目前，在全縣13個鄉鎮18所學校實施了項目，已投入400余萬元，該項目計劃總投資一千萬元，並在印江實施六年的時間。通過項目的實施，改善部分山村小學辦學條件，更新了校長的辦學理念，提高了辦學水平。（印江縣人民政府網 張麗娟）

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