為全面深化教育綜合改革，強化縣教育行政主管部門對中小學教師隊伍統籌管理職能，促進縣域師資均衡配置，推動瓮安縣教育高質量發展，今年8月份，瓮安縣制定出台《瓮安縣“縣管校聘”改革實施方案》，涉及全縣公辦普通中小學、幼兒園、中職學校、特殊學校在編在崗教師。

“縣管校聘”是指按照教師職業特點和崗位要求，縣委編辦、縣人力資源社會保障局等部門相互配合，負責管理教師總量、崗位結構，學校按照“按需設崗、競聘 上崗、按崗聘用、合同管理”原則，按崗配置、使用和考核教師。

聘用方式共有“優選競聘、優先聘用、一般聘用”三類。在跨校競聘中，持有相應學段教師資格証，滿足“全日制碩士研究生學歷、985 或 211 重點院校畢業生、專業能力特別突出且教育教學成果顯著”條件之一的可優先競聘﹔在教師競聘中，處於孕期或哺乳期、入職時間不足1年的、處在支教期或支教期滿后返校不足1年或其他相關法律法規規定的教師可優先聘用﹔其他教師將按照學校有關程序進行聘用。

瞿遠恆以前一直在瓮安職校任教，缺乏其他教學領域的嘗試，導致自身教育思維不夠發散。通過此次競聘，他交流到了瓮安八小任教。

“它打破了原有的教學模式，讓更多的一線老師看到了希望，讓那些能上課，上好課的老師有舞台。”瞿遠恆對瓮安縣的教育改革充滿希望。

在學校落聘的教師，由縣教育局召回統籌安排。簡化縣域內教師交流調配人事手續，在不突破現有編制總量及崗位結構比例的前提下，由教育主管部門負責組織實施教師交流調配工作，及時向 縣委編辦、縣人力資源社會保障局備案。建立教師退出機制，對教育教學考核不達標的教師實行高職低聘，對不適應教學工作的 教師實行轉崗處理，對師德師風失范的教師清除出教師隊伍。

瓮安中學教師朱前紅說：“縣管校聘它可以增強教師的危機感，倒逼教師認真努力的來從教，它還可以激發我們教師的內生力，增強教師的競爭意識和拼搏意思，還有就是可以增進人才的交流。”（顧橋）

來源：黔南日報

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