在黔東南苗族侗族自治州鎮遠縣尚寨土家族鄉，有這樣一位普通的校長，他渴望走出大山，卻又堅定回到大山，隻為干好一件事：改變孩子的命運，點燃希望的“明燈”。

他叫李登鬆，一個70后小學校長，扎根鎮遠縣土家族鄉中心小學22年，先后教過500名孩子，培養出100名大學生。

教人求真。受訪者供圖

尚寨土家族鄉地處鎮遠縣西北部，是該縣較為偏僻落后的一個少數民族鄉鎮，全鄉常住人口8000多人，其中土家族佔總人口的99%以上。

今年44歲的李登鬆，就出生在尚寨，海拔高、耕地少、交通不便使這裡長期處於貧窮閉塞的狀態。走出大山，改變命運，過上好日子，成為尚寨人世世代代的夢想。

種下“希望”。受訪者供圖

22年前，22歲的李登鬆從凱裡師范學校（現凱裡學院）畢業，原本以為會“走出去”的他，卻毅然選擇回到山裡，“在哪裡都是奉獻，為什麼不回到家鄉？”

在尚寨中心小學度過6年小學生活的李登鬆更是深知，在這個教師如同走馬燈似地換了一茬又一茬的母校，總得有人堅守。

愛心食堂奠基。受訪者供圖

就這樣，在大山裡的三尺講台，李登鬆扎下根來。2017年,李登鬆成為尚寨中心小學第20任校長。

始建於80年代的尚寨中心小學為磚木結構，此時已因年久失修殘破不堪：圍牆搖搖欲墜、操場坑坑窪窪、電路嚴重老化、教學設施簡陋、班班通也早已“癱瘓”……

更令他揪心的是，好老師留不住，教學能力比較強的優秀老師通過各種途徑調進城裡，李登鬆記得最多時一次走了5個。

由於教師隊伍不穩定，尚寨中心小學教學成績、綜合考核，在全縣12個鄉鎮中心小學中一直處在倒數位置。

捐贈儀式。受訪者供圖

臨危受命的李登鬆，決心對學校來一場徹頭徹尾的大改變，決定從校容校貌上下手，給師生一個美麗舒心的學習工作環境。

可學校的經費僅能維持日常運轉，資金從哪裡來？

李登鬆開始四處“化緣”——向教科局主管部門申請，聯系愛心單位或機構，求助愛心人士……

在他的積極奔走下，一個個項目順利完成，圍牆修好了，電路改善了，旱廁改建成了水沖廁，操場變成了塑膠場地，泥濘的通道實現了硬化……

小小的中心小學裡，因為有了“化緣”校長，更多的驚喜接踵而至：

空氣能熱水器來了，寄宿生大冬天也能洗上熱水澡了﹔

教室裡安上了供熱設備，上課再也不冷了﹔

新的電腦配備到位，孩子們一鍵就能連通世界了﹔

愛心食堂落地了，餐桌椅到位了，同學們蹲在地上吃飯的場景也一去不復返了﹔

……

短短4年時間，李登鬆通過四處“化緣”，為學校爭取資金220多萬元，完成了項目近30個。

自己干。受訪者供圖

“學校從來沒有這麼漂亮過。”在學校工作多年的老師激動地說。看到舊貌換新顏的校園，大家紛紛感慨李登鬆果然是個言出必行的實干家。

不過，還有更加艱巨的工作在后頭。

在破題讓好老師“留下來”、好成績“教出來”上，李登鬆打出了“以人為本，以愛育人”的“感情牌”。

在人手不足、指標有限的情況下，李登鬆就不厭其煩地往教科局跑，爭取多要幾個特崗老師。教師特別是年輕教師有困難，李登鬆就盡力為他們排憂解難。

有個女教師懷孕了，他就派這名老師進城頂崗，以便得到家人的照顧﹔有個幼兒園教師想到小學發展，他就主動幫忙進小學……

“每一個孩子都是天使，我要守護他們。”在尚寨任教22年的李登鬆，把更多的精力傾注在孩子們的身上，用溫暖呵護他們成長。

“這裡絕大子大多是留守兒童，還有單親孩子和孤兒。”李登鬆表示，這些孩子的行為習慣和心理都不是很健康，所以在學習、生活、心理方面，會給予他們更多的關懷和呵護。

在尚寨中心小學，放學后找不到李登鬆，那他不是在去家訪的路上，就在學生的家裡，“哪個孩子家裡什麼情況，鬆校了如指掌。”

甚至那些已經上考上初中、高中的學生，他都還在想方設法的幫助他們解決實際困難，把募集來的愛心款、生活用品送到學生的手上。

他還利用課余時間，帶頭研讀心理學方面的書籍，組織教師找孩子談心交流，一起做游戲，幫助他們樹立自信，重拾學習的興趣。

在談心過程中，他還細心捕捉孩子們心理上的微小變化，疏通負面情緒，讓他們快樂學習、健康成長。至今，李登鬆直接幫助的孩子不下50個。

“最欣慰最暖心的事，就是幫助孩子們從陰影裡走出來，看到他們慢慢變得積極、向上，去家訪時他們主動打招呼說一聲‘老師好’。”這就是李登鬆最幸福的時刻。

有兩兄弟，一個上初中，一個上小學。因為父親常年住在精神病院，母親離家出走，隻能跟著70多歲的爺爺奶奶生活。

家庭的變故，讓兩兄弟變得沉默寡言、內向自卑。李登鬆注意到后，經常去入戶看望兄弟倆，給他們送錢送物，和他們交流談心，指導兩兄弟完成學習任務，等等。

“哥哥已經考上了重點高中，弟弟在班上也是前三名。”李登鬆很欣慰，隻要能看到孩子們積極、健康的變化，投入多少精力愛心都不足為過。

對於孩子，李登鬆的愛是由衷的、持久的、熱切的、不知疲倦的、無怨無悔的，不管風雨彩虹，不管繁華孤寂。

李登鬆依舊樂此不疲地走著，心無旁騖地走著，他先后放棄5次“走出去”的機會，堅定地要把根在尚寨扎得更深﹔他依舊在四處“化緣”，“我想借愛心食堂建設的機遇，在樓上建設一間‘心理活動室’，還差近20萬元資金。”

“我不怕困難，有愛就有一切，我還可以為孩子們做得更多，讓學校變得更好！”李登鬆篤定地說。（程瑞林）

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