為確保“雙減”政策在玉屏落地生根、開花結果，九月開學季，玉屏各中小學多措並舉，把學生學習負擔減下去，教育質量提上來。

新學期，印山民族小學根據政策、結合本校實際，通過減少學生作業量、提供課后延時服務等相關措施，減輕學生的學習負擔，並積極宣傳“雙減”政策，讓家長和老師了解政策、熟悉政策，確保政策能夠真正落地執行。

“首先是在學生作業數量上進行管控，一二年級不留書面作業，三至六年級作業完成時間管控在一小時之內，再利用課后延時服務，把學生的作業消化在校園內。其次是在學生的作業質量上進行管控，利用教研和教務部門對老師布置的作業以及學生作業質量進行管控，並把此項工作納入老師個人考核，確保‘雙減’政策的落實。”印山民族小學副校長梁瓊說。

印山民族小學五年級學生姚潼助橙說：“作業變少了之后，我們就有更多的時間去看課外書了。”

“現在，孩子有更多的空閑時間可以發展自己的興趣愛好。而且有了延時課堂，老師在校內輔導學生完成作業，不僅減輕了家長輔導作業的負擔，也能夠讓家長安心工作，不用擔心孩子的接送問題。”印山民族小學四年級學生家長梁文靜說。

與印山民族小學一樣，玉屏第一中學也在認真落實“雙減”政策。

走進玉屏第一中學的教室，學生們都在認真聆聽著老師的授課。新的學期，學校迎來了“新面孔”，學生們也迎來了“新政策”。

玉屏第一中學副校長張波說：“一是切實加強學生的作業管理，通過召開學生干部會議，制定課后作業管理方法，讓班長每天把老師布置的課后作業登記在學校的登記表中，並且定期進行檢查。二是加強考試管理，老師在復印考試試卷的時候實行報備制度，必須得到教務部門的許可，方可來復印。我們希望通過上述的兩個措施，切實減輕學生作業負擔過重和考試帶來的壓力。”

自從減掉作業量后，玉屏第一中學的學生們不再被書面作業與考試“捆綁”，有更多的時間去培養自己的興趣愛好，實現德智體美勞全面發展。

“作業減少便於我們提高學習效率，也會讓我們對學習更有興趣。”玉屏第一中學八年級學生龍柯彤說。

玉屏第一中學八年級數學老師鄧開武說：“作業數量雖然減少，但是我們的教學質量不會降低，我們會選出好題、精題讓學生練習，從而在有限的作業時間中，讓學生得到鞏固提高。”

新學期，新氣象，玉屏各中小學認真落實“雙減”政策，給學生和家長減負，把童年還給孩子，讓孩子都成為最好的自己，這是送給孩子和家長最好的“開學禮”。（趙瀟澤、文政鬆）

來源：玉屏縣人民政府網

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