課后服務工作是落實“雙減”政策、實施素質教育的“大舞台”，也是學生德智體美勞全面發展的“助推器”。獨山縣積極整合資源，打造課后服務升級版，全方位拓展學生的學習空間，確保國家“雙減”政策實施到位、全面生效，提升人民群眾對美好教育的期盼。

聚焦一個目標，高質量實施課后服務。通過擴大課后服務規模、優化課后服務資源、強化課后服務保障等措施，打造高質量課后服務體系。

確定兩個覆蓋，擴大課后服務規模。制定《獨山縣全面落實義務教育階段課后服務工作實施方案（試行）》，明確課后服務范圍、服務時間、服務內容、資金保障和工作要求，按照“自願參加、免費服務”的原則，為全縣義務教育學校和有需求的學生提供課后延時托管服務，實現與家長接送時間的“無縫”對接。目前，全縣36所義務教育學校的34971名學生都開展了課后服務，實現了全縣義務教育學校和有需求學生課后服務的“兩個全覆蓋”。

擴展三個渠道，優化課后服務資源。一是聚焦認知特征，實施因材施教。立足學生認知成長規律，採取學生必選與自選相結合的方式，探索訂單式課后服務模式。開設涵蓋藝體活動、安全教育、心理輔導及傳授基本生活技能等方面的課程，滿足學生多樣化需求。二是引入社會資源，培育服務特色。通過“請進來”方式將優質社會資源引入學校參與課后服務，開展“愛心人士進校園”“家長進校園”“民族文化進校園”等活動，豐富學生課后服務內容，助推課后服務高質量開展。三是增加實踐體驗，提升綜合能力。開展涵蓋體驗教育、職業啟蒙教育、勞動實踐教育等方面的社團活動。通過“走出去”形式引導學生積極參與、親身體驗，促進交流合作，釋放學生的主體性作用。

健全四項機制，強化課后服務保障。一是健全教師配置機制。通過人才招引一批、非義教階段學校轉崗一批音體美教師，補充體制內專業教師不足的問題。2022年新進教師107名、其中專業教師20名，轉崗教師22名，共補充42名專業教師。二是健全校園安全機制。認真梳理校內課后服務期間的安全隱患，明確學校各部門各層級人員的安全管理責任﹔抓好活動場所安全檢查，盯緊門衛登記管理，精心安排值班表，切實保障參加課后服務活動的學生安全。三是健全工作激勵機制。鼓勵全體教職工積極參與課后服務，“一校一案”制定課后服務費分配方案，將課后服務管理納入現代學校建設的重要內容。四是健全學校評價機制。把課后服務納入學校教學管理，將課后服務納入學校考評體系，對學校課后服務保障、服務質量、學生及家長滿意度等情況進行評價。（獨山縣人民政府網）

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