貴州民族大學歷經71載辦學歷程，學校始終與黨同頻共振，與國家民族同呼吸、共命運，始終不忘服務貴州、服務民族地區、服務國家特殊需求的辦學宗旨，矢志不渝建設特色鮮明的高水平一流民族大學。

黨的十八大以來，學校堅持把人才培養、科學研究、社會服務、文化傳承創新職能職責與服務民族工作深度融合，在傾力書寫學校新時代奮進之筆的同時，為服務新時代黨的民族工作高質量發展充分發揮應有的積極作用。

把握好“使命所系”，全力培養堪當民族復興大任的時代新人。學校堅持以鑄牢中華民族共同體意識為主線推動教材體系、學科體系、人才體系等建設，不斷夯實工作基礎，發揮學科優勢，體現辦學特色，結合黨史學習教育和“四史”學習教育，進一步加強黨的民族理論和民族政策研究及宣傳教育。堅持踐行人文精神、科學精神和民族團結精神“三元融合”人才培養理念，將鑄牢中華民族共同體意識作為立德樹人“三鑄行動”之一，融入教育教學全過程。積極編寫鑄牢中華民族共同體意識相關教材，在本科、碩士、博士三個人才培養體系中均開設鑄牢中華民族共同體意識思政課程，設立鑄牢中華民族共同體意識教育教研室，配備專兼職教師，開發《民族理論與政策線上線下混合式全國共享課程》，主動探索鑄牢中華民族共同體意識教育的改革創新。同時，學校還將黨的民族政策理論和民族法律法規納入各級黨組織和全體師生的學習內容，列為干部培訓、教師培訓、學生入黨入團培訓等校內各類培訓內容，不斷提升育人質量和辦學水平，培育各族學生全面成長。

把握好“優勢所在”，全力深化鑄牢中華民族共同體意識理論研究。學校堅持“民族學＋”和“＋民族學”的學科發展理念，著力強化多學科深度融合，整合民族學、社會學、歷史學、法學等相關學科，不斷推進鑄牢中華民族共同體意識理論內涵和實踐路徑的研究。學校聚焦貴州圍繞“四新”主攻“四化”主戰略和“四區一高地”主定位，突出鑄牢中華民族共同體意識主線，積極組織專家學者申報相關課題、項目、基地，設立專項課題，出台專門管理辦法，開展專題研討會等，積極產出高質量科研成果，促進相關學科建設，打造鑄牢中華民族共同體意識的理論高地。近年來，獲批國家民委“鑄牢中華民族共同體研究基地”1個，“中華民族共同體研究團隊”“基層社會治理研究團隊”獲批省哲學社會科學“十大創新團隊”，“中華民族共同體與多民族文化繁榮發展高端智庫”獲批省第二批新型特色智庫，2021年學校《新中國成立后各民族人口流動與深度交融的動力機制研究》課題成為當年度貴州省唯一的國家社科基金重大項目。此外，獲批相關項目6項，發表鑄牢中華民族共同體意識相關論文100余篇。

把握好“價值所求”，全力促進各族師生交流交往交融。學校將中華民族共同體意識融入校園文化建設，發揮校園文化育人功能，將中華文化傳承浸潤進育人全過程，引導少數民族學生融入到底蘊深厚、創新活躍的校園文化中，營造境界高雅、開放包容，相互認同、具有民族自豪感和文化自信心的精神氛圍。加強學生“五個認同”教育，大力實施“石榴籽”工程，積極搭建促進各民族師生溝通的文化橋梁，緊緊圍繞“中華民族一家親、同心共筑中國夢”主題，開展演講比賽、征文比賽、知識競賽、宣講宣傳等形式多樣、內容豐富、載體創新的主題活動，鑄牢大學生中華民族共同體意識。組建青年宣講團，深入支部、學院、社區、民族地區開展鑄牢中華民族共同體意識的主題宣講﹔組建全國大學生民漢雙語志願服務團，持續開展“三下鄉”社會實踐，面向群眾講好民族團結生動故事﹔創新開展“民族團結進步創建進寢室”校園文化特色品牌活動，推動鑄牢中華民族共同體意識入腦入心﹔持續深化“互聯網+民族團結進步”行動，擴大中國特色民族理論創新成果和中華優秀文化校園網上傳播，建設好網上各民族師生共同精神家園，不斷引導各族師生、廣大群眾了解黨的民族政策，增強民族團結進步意識。

把握好“行動所為”，全力助推民族地區經濟社會發展。學校堅持服務貴州、服務民族地區、服務國家特殊需求，秉承傳統、彰顯特色，突出區域性、民族性、應用性、綜合性特點，為貴州省和其他民族地區經濟社會發展提供人才支撐、智力支持、決策咨詢等。學校以黨建扶貧為引領，在脫貧攻堅中，結對幫扶鎮遠縣報京鄉10個貧困村，先后投入數百萬元，實施了大小157個幫扶項目或幫扶事項。在鄉村振興戰略實施過程中，與鎮遠縣人民政府共建“鄉村振興學院”“鄉村振興博士論壇”、建立教學實踐基地、開展“推普”活動等。六年來，選派政治素質好、干事創業強的干部30余名擔任駐村第一書記，奮戰脫貧攻堅與鄉村振興一線。此外，學校還培養了一批投身貴州民族地區的優秀校友，如扎根基層，為脫貧攻堅事業獻出生命的校友余金政，如堅持戰斗在脫貧攻堅、鄉村振興一線的校友楊波、宋冰、彭藝等，為服務民族地區經濟社會發展發揮積極作用，作出了重要貢獻。

未來，貴州民族大學將全面貫徹黨的教育方針，堅決響應黨中央的號召，建設特色鮮明的高水平一流民族大學。（褚光榮  作者系貴州民族大學黨委書記）

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