教授藍靛染。

黃古村是“中國少數民族特色村寨”，也是施秉縣古村落保存得比較完好的村寨，苗族刺繡、紡織、扎染等各項技藝保存完好，民族文化豐富。長期以來，黃古小學把民族文化充分結合到興趣教學和學習生活中，學生們通過自制藍靛染民族校服，組織圍巾義賣，收獲民族技藝和創作價值，讓施秉這座最偏遠的村級完小的校園文化充滿民族特色。

晾晒的藍靛染圍巾和衣服。

走入距離施秉縣城80多公裡的黃古小學，藍白色相間的絲巾挂滿木樓長廊，一張張染布隨風翻動，如藍色的海浪，課間的操場上，學生們身著靛藍色的民族校服，在校園裡跳繩嬉戲。在黃古，植物提取的藍色不僅僅用於五顏六色的苗族姊妹飯上，現在更是廣泛運用在學生自制的校服和圍巾中。

在一樓的“苗族技藝傳授室”，民族課老師萬秀英站在染缸旁，上撈或下放成衣及布料進行染色，她養育的幾大缸顏料，呈現出土黃水、墨綠絲、藍色泡，“哄”出有“生命”的藍色。

晾晒的藍靛染圍巾和衣服。

萬秀英介紹說，“如果染料裡沒有一種（褐）綠色在裡面，就是這種一條條綠絲，那麼染水就是死的，染布需要有活的，才能上色，沒有活的，它就上不了色，這些染水都是有生命的。”

為了養活藍靛染活菌群，她每天不僅要給每個染缸增加一斤藍靛泥，還要“喂”一斤米酒，有感情的“哄著”染缸，確保每個年級的學生都能完成他們的染色“作業”，通過近一年的興趣課程，學生們學會了藍靛染，180余名學生穿上了他們自染的校服。

晾晒的藍靛染圍巾和衣服。

來自三年級學生邰秀梅，熟練地拿起染缸上的木棒，一邊撈著染缸裡的布，一邊向我們介紹她所掌握的流程。她說：“這個過程就是拿白色的衣服放進缸裡面泡起，然后再拿出來，然后再讓水（濾）掉一些，再拿去晒，晒干了就可以穿了，現在我們的校服都是我們自己做的。”

染色的手。

萬秀英說：“除了踩縫的時候不讓他們踩，其他的（裁量）都是他們自己做的，學生比較喜歡，平常都愛穿，也就當成他們的校服了。”

完成了自制特色校服穿著，在老師的指導下，同學們學習的圍巾扎染也實現了“量產”，今年初，在浙江臨安錦城四中205班同學的聯誼下，義賣出80條圍巾，換來了60個學習台燈，通過江蘇愛心人士孫玉平愛心採購40條圍巾，給同學們換來了許多漱口杯、毛巾、臉盆以及60套三件套，並相應派發給學生們。5月14日當天，偏遠住校的同學們收到了漂亮的三件套，他們樂開了花。

來自六年級的學生潘雨秋晨和其他學生一樣，剛剛領過三件套，臉上正洋溢著笑容，他對我們說：“老師教我們給圍巾染色，染完拿去賣，換成了這個三件套，我們都感到很有成就感，感覺手工做的這些東西很有價值。”

此外，除了教授藍靛染技術，黃古小學還開展了刺繡課及勞動教學課，不僅要同學們在學習中學會織、染、繡的民族非遺技藝，更要學會種菜種地，掌握勞動本領，學會種植食物、珍惜糧食，享受鄉村學校自種的四季蔬果。（圖/文 楊健、王藝偉）

分享讓更多人看到