全国人大代表、贵州省六盘水市实验小学教师吴明兰。受访者供图

“建议对‘双减’政策背景下教师额外付出的劳动给予合理报酬，并根据教师工作成果建立对教师的奖励激励制度。”今年全国两会，全国人大代表、贵州省六盘水市实验小学教师吴明兰提交了《关于“双减”政策落地背景下对教师额外付出的劳动给予报酬和建立奖励激励制度的建议》。

吴明兰表示，“双减政策”实施后取得的成果很不错，学生的作业负担减轻了，家长接孩子难的问题也解决了。但在家长与孩子减轻负担的同时，教师的压力却增加了。

“自2021年7月以来，为全面落实‘双减 ’政策，各地纷纷采取了课后服务、延时服务、作业管理等措施实现课后服务全覆盖，教师的工作量、在校工作时长大幅增加。”吴明兰介绍，学校开展课后服务采取“5+2”模式：即学校每周5天上学时间都要开展课后服务，每天至少保证开展2小时。

吴明兰表示，每天课后两小时的时间，教师要辅导学生做好作业，保证学生完成作业的质量，还要教授学生文艺和体育方面的知识。课后服务的课程项目多，学生在校的时间就长，教师在校辅导学生的时间也长，教师付出了更多的劳动。

为此，吴明兰建议，希望有关部门进一步优化中小学教师绩效工资方案，确保课后服务经费主要用于参与课后服务教师和相关人员的津补贴。同时，她还建议希望有关部门能够修改职称评审标准，将课后延时服务成果纳入职称评审条件；建议加大对课后延时服务的表彰激励制度，让课后延时服务成为学校和教师的价值追求。

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