在第42個教師節到來之際，貴陽康養職業大學評選出一批優秀教師、師德標兵、優秀中青年骨干教師、名師、優秀輔導員等先進典型。他們深耕講台、潛心教改，用心陪伴學子成長。

熊荻菲菲。

熊荻菲菲，學校藥學院藥品質量管理教研室專業教師，貴州省藥品監督管理局兼職藥品檢查員。在藥學院的實驗室與講台之間，總能看到她忙碌的身影。作為藥學院的一名青年教師，她既是嚴謹的“藥品質量守護者”，也是學生眼中親切的“菲菲老師”。7年來，她深耕藥品質量控制與標准研究領域，將行業經驗融入課堂，用熱愛與堅守詮釋著新時代職教教師的使命。

深耕專業，做藥品安全的“守門人”。“藥品質量關乎生命，容不得半點馬虎。”這是熊荻菲菲常挂在嘴邊的話。作為貴州省藥品監督管理局兼職藥品檢查員，她將一線檢查經驗轉化為教學案例。她主持市廳級課題《矮陀陀質量標准研究》，參與省級課題2項，參編教材3部，研究始終圍繞“如何讓藥品更安全、更有效”展開。

第六屆教學創新大賽教學團隊成員合照。

賽教融合，做課堂改革的“探路者”。2026年暑假，省級教學創新大賽課程思政賽道一等獎的証書送到熊荻菲菲手上時，她正在撰寫“金課”項目的申報書。熟悉她的人都知道，這已經是她繼2024年省級教學能力比賽二等獎、省級青教賽三等獎之后，拿下的第三項省級教學賽事証書。從教七年，她始終在琢磨一件事：“好的課堂，要讓學生動起來。”藥品質量標准不只是條條文文，它背后是一整套保障老百姓用藥安全的邏輯。她利用藥品檢查員的身份，把企業生產一線的真實案例帶回課堂，讓學生在GMP仿真實訓中“真刀真槍”地推演——物料怎麼平衡、偏差怎麼處理、記錄怎麼追溯，“犯錯”的成本在課堂上越低，將來走上崗位的成本就越低。

以愛育人，做學生成長的“同行者”。在學生眼中，熊荻菲菲不僅是“嚴師”更是“益友”。她會為實驗操作不規范的學生“開小灶”，也會在課后和學生聊職業規劃﹔有學生因學業焦慮困惑，她會用自身經歷鼓勵：“別慌，慢慢來，老師相信你。”作為青年教師，她既懂學生的迷茫，也願做他們的“樹洞”。從藥品檢查員到高校教師，熊荻菲菲始終記得自己“為何出發”。她常說：“職業教育是培養能工巧匠的搖籃，我們教的不僅是知識，更是責任。”

教學團隊與學生備賽合照。

談及育人，熊荻菲菲說道：“教師是份良心活，要對得起學生的每一聲老師好。我會繼續帶著這份初心，在講台上、在實驗室裡，和學生一起成長——因為最好的教育，是彼此成就。”

熊荻菲菲深知藥品質量關乎生命，職業教育重在責任擔當。她表示，未來將繼續扎根藥學院，把藥品質量控制的“匠心”傳遞給學生，用青春與熱愛，為健康貴州建設培育更多藥學人才。（圖/文 貴陽康養職業大學）