金秋九月，桃李芬芳，在第42個教師節來臨之際，安順經濟技術開發區實驗中學教師王莉堅守教育一線，以扎實的教學功底、溫暖的育人情懷，在三尺講台上書寫著教育者的責任與擔當。

安順經濟技術開發區實驗中學。

作為一名有著22年黨齡的中學一級教師，王莉在2006年就踏上了教書育人的崗位，至今已耕耘講台二十載。從教以來，她深耕課堂，錘煉教學本領，業務能力突出，先后斬獲國家級論文二等獎、優質課優秀獎，省級、市級優質課及課件一等獎等多項榮譽。在課外實踐教學中，也屢獲榮譽，日復一日用實實在在的教學成果交出亮眼答卷。

安順經濟技術開發區實驗中學一級教師王莉說：“在整個歷程當中，其實有過辛苦，也有過很多欣喜。因為想要教好一個學科，必須要付出很多很多的努力，不然的話，只能是完成任務，卻不能夠優秀地完成任務，所以說自己就會付出很多的努力和一些創新的方法去實踐它。”

安順經濟技術開發區實驗中學教師王莉給學生上課。

累累碩果的背后，是日復一日的堅守付出與深耕不輟的教育追求。回望二十年從教征程，王莉坦言，教育之路從無捷徑，唯有深耕方能致遠。在她的教育理念裡，教書育人絕非簡單完成教學任務，想要讓課堂出彩、讓學生成才，就必須主動突破、持續精進。為此，她始終保持進取姿態，主動創新教學方法、優化教學模式，在反復實踐中打磨課堂、提升教學實效。也正是這份全力以赴的堅守，讓她在深耕教學的同時，收獲了師生雙向成長的溫暖。

王莉說：“在教學過程當中，我經常都會想，如果我是學生，我需要老師怎樣教我，所以我就經常在教學上去嘗試怎樣把這個難題表達清楚，所以我覺得當老師不光是要教授知識，更多的是如何讓學生有掌握更多的學習方法，這樣的話會讓我們的教學效果更加的有效。”

安順經濟技術開發區實驗中學教師顏娟說：“她是一個非常認真負責，教學能力非常強的老師，能和她搭班非常愉快，感覺很輕鬆，因為很多事情她都可以幫我們解決。”

用心教書、用愛育人的教育方式，也讓她快速走進學生心中。即便相處時間不長，王莉也憑借生動有趣的課堂、溫柔負責的態度，深深打動了每一名學生。

安順經濟技術開發區實驗中學教師王莉（左）。

安順經濟技術開發區實驗中學學生張碩說：“王老師隻跟我們相處了差不多一個星期，但我覺得王老師很稱職，很有趣。上課的時候，她的課也非常有趣，我們都很愛聽。希望在后面的日子，我們能跟他相處得更好，和和睦睦的。”

個人的成長進步，離不開優質的育人沃土和完善的成長平台。談及自身的快速成長，王莉由衷感謝學校的培育賦能。依托學校完善的培育體系，得以不斷查漏補缺、迭代提升，實現教學能力與育人水平的雙向精進。

王莉說：“我們學校有教師發展中心，會登記各個老師成長的階段，比如說在比賽、培訓、遇到什麼困難時，會請專家來培訓，也會督促青年教師勇敢地去參加各類比賽，讓我們在這一個學科和教學上面都能得到自我的提升。”

初心如磐，篤行致遠，深耕教育的二十載，只是起點而非終點。對於未來的教育之路，王莉有著清晰且堅定的規劃。

王莉說：“我在今后的教學崗位上面也會繼續去努力，繼續去奮斗，繼續去總結，讓我在今后的工作崗位當中一如既往地努力前行。”

二十載春秋耕耘，初心不改，三尺講台堅守，匠心筑夢。王莉以熱愛為底色，以實干為基石，在教書育人的道路上步履不停，用責任與熱愛守護學子成長，詮釋著新時代人民教師的使命與擔當。（圖/文 程倩、吳倩、劉琴）