近年來，廣東省東莞市大朗組團與貴州省銅仁市江口縣認真貫徹中央、省、市關於開展東西部協作工作的各項決策部署，嚴格按照“中央要求、江口所需、東莞所能”的工作原則，著力構建“雙向推動、兩地聯動、協作互動”的工作格局，扎實推進“全方位、寬領域、深層次”的教育協作。

齊心協力，搭建協作“連心橋”，交流互鑒“拓思路”

“東西協作共育人，山情海意比翼飛。”近年來，東莞市大朗組團與銅仁市江口縣教育協作部門始終把東西部協作工作列入重要議事日程、強化責任擔當、狠抓貫徹落實。

銅仁江口：“三心三力”推動教育領域東西部協作“落地生花”。

強化“領導層”互訪。為切實加強東莞市大朗組團與銅仁市江口縣兩地教育領域人才交流。近年來，協作雙方教育部門及結對學校主要負責人緊密圍繞勞動教育、基地建設、課外活動設置、心理健康教育、咨詢室建設、教育教學管理、課程體系建設、結對幫扶、師資培養、資金支持等方面內容進行調研對接和溝通交流，研究部署推動教育領域東西部協作工作。截至目前，協作雙方開展調研對接8次，結對學校開展互訪交流7次。

強化“請進來”輔導。東莞市大朗組團選派學科骨干教師，通過“示范課教學、常規課堂點評、專題講座”等方式開展教育幫扶工作，主要涵蓋高中生物，初中數學、物理，小學語文、數學、英語、美術、體育、音樂、藝術、道德與法治等學科。截至目前，請進東莞市學科骨干教師33人﹔開展專題培訓9場、示范課11節、師徒結對25人、聽課研討68次﹔榮獲錄像課、展示交流課、作業設計等比賽市級“二等獎”3次、縣級“一等獎”4次﹔榮獲教學設計市級一等獎1人、二等獎1人﹔榮獲縣級“師德楷模”教師1人、教學設計一等獎2人。

強化“派出去”取經。強教必先強師，“一名好校長就是一所好學校，一名好老師就是一種好教育”。江口縣選派骨干教師前往協作地區學習借鑒學校管理新理念、啟迪新思維、開拓新視野，“以點帶線、以線成面、以面擴體”輻射引領教師隊伍挖掘自身潛力、轉變教育思路、苦練教學內功，推動教師隊伍素質整體提升。截至目前，全縣累計選派“跟崗學習+短期培訓”骨干教師195人﹔榮獲省市級優質課大賽一、二、三等獎44人﹔省市級骨干教師稱號5人﹔“黔東首席名師”榮譽稱號2人。

凝心聚力，提升協作“向心力”，傾情幫扶“結碩果”

“跨越千裡情，山海若比鄰。”東莞大朗組團與銅仁江口兩地認真貫徹落實基層結對幫扶機制，持續推動學校結對、教育教學、資金支持等方面幫扶工作。

銅仁江口：“三心三力”推動教育領域東西部協作“落地生花”。

“結對式”幫扶補短板。近年來，東莞市大朗組團與江口縣4所小學相繼結成對子，積極為結對學校捐贈學習辦公用品，依托信息化手段，“全方位、多角度、深層次”開展教育理念、學校管理、育人模式、教研教改、教法學法、專題研討等“線上交流+遠程結對”幫扶活動，提升學校管理與教育教學水平。截至目前，縣第三小學被省市硬筆書法協會評為“先進單位”，被縣關工委評為“五好關工委”，榮獲“全省書法先進單位”稱號。凱德民族學校榮獲“全國傳統體育籃球排球示范學校”和“陽光校園·智慧教育”省級試點學校。

“造血式”幫扶提實效。“千裡攜手，共謀教育大計﹔東西協作，同繪發展藍圖。”協作雙方圍繞教育目標，拓展合作領域，創新交流渠道。在學校管理上，開展題為“團結協作·揚帆遠航”班級管理等培訓﹔在教學研究上，利用現代信息化手段舉辦“遠程學科教研”活動﹔在課程設置上，幫助學校培訓儀仗隊，開辦“籃球、羽毛球、乒乓球”等多個體育類興趣班。截至目前，縣第二小學多次被中共江口縣委、縣人民政府評為“先進集體”，先后獲得第二屆“全省文明校園”和第二屆“全國文明校園”榮譽稱號。

“組團式”幫扶添動能。東莞大朗組團注重從“單一式”向“組團式”幫扶轉變，精心選派12名骨干教師創新構建江口縣第一小學“1+1+X”幫扶工作模式，開展“同步課堂+同步教研”活動向江口輸送東莞“品質教育”理念，從而實現從“輸血”到“造血”的轉變，把江口縣第一小學打造成“粵黔示范性學校”。截至目前，開展“組團式”幫扶送培送教4次，參培390余人，縣第一小學先后獲得科普日活動組織獎、“何幸基金先進集體”“紅領巾獎章”“貴州省公辦強效計劃培育學校”、江口縣先進集體等榮譽稱號。

盡心竭力，畫好協作“同心圓”，攜手共筑“振興夢”

“不以山海為遠，攜手共赴新程。”協作雙方始終堅持“出實招、謀良策、求實效”工作宗旨，助力鞏固拓展脫貧攻堅成果同鄉村振興有效銜接。

銅仁江口：“三心三力”推動教育領域東西部協作“落地生花”。

抓實社會資助，提升“快樂指數”。按照結對學校需求開展定制化資助服務，積極探索推進“資金+服務+物資”社會資助新模式，提升社會資助“溫度”，增強協作幫扶“厚度”，推動“資金資助”向“精神關愛”轉變。截至目前，江口縣第一小學、第二小學、第三小學和凱德民族學校累計獲得東莞大朗組團社會捐助資金64.603萬元，主要用於學校儀仗隊建設、學生體育活動參與、家庭困難學生幫扶等方面。

抓好送教服務，提升“真情指數”。14名“東莞名師名校長”採取“送教下鄉+送教到校”工作模式，開展“線上+線下”送培送教活動，先后到德旺完小、怒溪完小、官和完小、民和完小開展小學作文習作課、小學六年級復習研討課、集體“備課、磨課、評課”等教學活動，有效規范了學校教育教學常規工作。截至目前，開展專題講座6場、示范課5節、線上線下培訓5次，參加教師380余人次，涉及高中、初中、小學6個學科，學科培訓覆蓋率達100%。

抓牢項目建設，提升“幸福指數”。項目建設不僅是經濟社會發展的生命線，還是實現教育事業高質量發展的重要載體和有效抓手。近年來，縣教育部門搶抓政策機遇，謀劃協作項目，推動項目建設。截至目前，爭取到位東西部協作財政援助資金1940萬元，完善了江口縣第五幼兒園基礎設施建設、凱德民族學校學生宿舍、江口縣第一小學校園文化建設等基礎設施，實施了江口縣第四小學籃球場館、江口縣共建示范性學校教育信息化中心等建設項目。學校項目建設，不僅提升了學校內涵發展，還促進了江口縣教育高質量發展。（圖/文 羅進軍）

分享讓更多人看到