為提升長順縣教師的課題研究能力，實現科研興校的目的，長順縣東西教育協作組連線廣州市黃埔區教育教學一線的專家團隊，在縣教育局學術報告廳開展2022年長順縣強師工程背景下教育科研方向的課題研究活動。

長順縣東西教育協作組以在黔南州“粵黔教育協作”行動研究課題結題會中，受到黔南州州教育局的課題專家組充分肯定的優秀課題《“雙減”政策背景下的鄉鎮初中理化生作業分層設計的實踐研究》為具體研討案例，並針對該縣開展雙減背景下的初中課后作業分層的研究和實施情況，與黃埔區的教育教學專家進行線上互動。整個活動以線上和線下的專項課題實踐研究成果匯報、教育專家點評和講座交流等方式進行。

課程開展情況。

廣州駐黔南長順縣東西部教育協作組組長、長順縣教育局挂職副局長羅思陽表示，當前提出的“減負提質”方案對中小學作業的育人功能提出了更高的要求。然而關於目前課后作業設計的研究，特別是在作業的內容、作業形式、作業難度和作業指導等方面，仍然是黔南州各中小學的痛點與難點。

據此現狀，長順縣教育局東西教育協作組從鄉鎮中學學生實際情況出發，根據每一節課在新課標中要求必須掌握的重難點知識，開展如何對作業進行分層設計，如何對學生進行分層，以及如何對分層作業的批改與學生輔導為重點的初中作業分層設計“教學評一體化”的研究。羅思陽說，通過制定課后作業分層的頂層設計方案，編寫基於作業分層理念的校本研修練習冊，最終實現學生完成作業的可控性和靈活性，教師評價作業的針對性和有效性的目的。

黃埔區教育專家團隊的七位專家充分肯定了長順縣的強師工程課題研究成果，並分享了黃埔區在雙減課程作業的實施過程的成功經驗，希望此課題的研究從再進行深挖潛。

課程開展情況。

據悉，東西部教育協作組與長順縣的中學教師一起，在短短一年時間裡取得了豐碩的課題研究成果。目前已完成高質量規劃結題報告和調研報告，編寫並出版體現雙減要求、符合生情學情的校本研修作業分層共5冊，省級刊物發表成果論文4篇，校級雙減作業分層實施方案8項，並開設了包括獨山、惠水和羅甸等縣在內的縣級雙減作業分層設計交流講座4場，被黔南州教育局的評審專家稱贊：“此課題研究可行性強，非常接地氣，具有在黔南州各縣市大力推廣的價值和意義。”

長順縣東西部教育協作組依托廣州優質教育資源后盾，以縣教師研究指導中心為輻射點，發揮教育科研的先導作用，助推穗黔教育幫扶協作的深入開展，用集體智慧為長順教育高質量發展貢獻應有的力量。（圖/文 沈長志）

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