2026年中央一号文件对推进乡村全面振兴作出部署，强调持续加强乡村人才队伍建设。今年以来，黔南民族师范学院党委坚持“生在黔南、扎根黔南、服务黔南”的办学初心，锚定“双优”高校建设目标，将优质师范教育资源精准下沉至平塘县甲茶镇，以党建引领教育帮扶，以顶岗支教赋能乡村教育，探索校地协同育人的有效路径。

黔南民族师范学院以“双优”担当赋能甲茶镇乡村教育。

精准对接需求，党建红线串起帮扶链

2025年，黔南民族师范学院新增帮扶平塘县甲茶镇5个村，同年5月派出5名驻村干部扎根基层。驻村干部深入村小走访调研，了解到乡村学校在英语、音乐、体育、美术等学科方面对优质师资有较大需求，孩子们渴望更加丰富多元的课程。学校党委迅速将教育帮扶列为校地结对帮扶的优先方向，依托师范院校学科专业优势，构建“清单化管理、项目化对接”机制，形成“村党支部+村小+高校教工党支部+高校学生党支部”的四级联动模式，把高校党建资源与乡村教育需求紧密对接。

今年4月，外国语学院党员师生赴甲茶镇团结村翁招小学开展“党建引领启新程，校地携手共育人”支部共建活动，为孩子们带去生动的英语课。课堂上，从字母发音到情景对话，孩子们踊跃参与，稚嫩的童声在校园回荡。六年级学生王小花（化名）高兴地说：“姐姐们教的英语课真有趣，我以后也想学好英语！”这堂英语课，正是学校以党建引领教育帮扶的生动缩影。外国语学院党委与团结村党支部明确“四个一”联动模式，将顶岗支教、联合教研、远程互动课堂等纳入常态化帮扶体系，助力村小提升教学质量。

黔南民族师范学院以“双优”担当赋能甲茶镇乡村教育。

双优担当，在服务地方中淬炼办学品质

学校明确提出锚定“双优”高校建设目标——“办学能力优质、服务区域经济社会发展优秀”，将服务地方作为检验办学质量的重要标尺。在这一目标引领下，今年秋季学期，学校从英语、语文、数学、音乐、体育、美术等学科中遴选13名优秀学子赴甲茶镇四所小学开展顶岗支教。出征前夕，校党委委员、副校长李泽平勉励实习学子珍惜基层锻炼机会，将专业所学转化为育人实效，在服务基层、奉献乡土中锤炼本领、增长才干。实习生代表韦国兰在座谈会上表示：“我们将迅速适应乡村教学环境，严守纪律、虚心求教、履职尽责，以实干实绩助力乡村教育发展。”

黔南民族师范学院以“双优”担当赋能甲茶镇乡村教育。

校地协同，让帮扶成效扎根乡土

校地双方建立常态化对接协作机制。今年9月，甲茶镇党委副书记田应奇带队到校迎接实习学生，双方就岗位安排、日常管理、安全保障等细致对接，为学子安心从教创造良好条件。甲茶镇党委副书记刘月阳表示：“高校带来的优质师资和进步的教育理念，为乡村孩子打开了看世界的窗口。我们将全力配合共建工作，推动合作落地见效。”学校将顶岗支教、联合教研、远程互动课堂等举措纳入常态化帮扶体系，持续助力乡村教育质量提升。

从驻村干部调研到支部共建引领，从顶岗支教输送到长效机制构建，黔南民族师范学院以党建引领为“红线”，串起了教育帮扶的全链条，源源不断为黔南基础教育事业和乡村振兴注入师院力量。（图/文 黔南民族师范学院）