为全面贯彻落实加大国家通用语言文字推广力度的战略部署，传承中华优秀语言文化，提升少数民族学生的普通话应用能力和创新实践能力，近年来，仁怀市后山乡后山民族小学多措并举扎实推进国家通用语言文字的推广普及，不断增强各民族师生规范使用语言文字意识。

教室里正在上朗读课。

走进后山民族小学六（1）班，这里正在开展朗读课，在老师的鼓励下，学生们纷纷踊跃上台，朗诵经典文学作品，大家精神饱满，声音时而慷慨激昂、时而铿锵沉稳，一口流利的普通话展示出了满满的自信。“我们上了阅读课之后，我的普通话变得越来越流利了，在学校的很多活动中我都可以主持，而且我还参加了市里面的很多演讲比赛，现在也是变得越来越自信了。”学生罗廷怡说。

学生用普通话大声朗读。

后山苗族布依族乡是仁怀市唯一的少数民族乡，孩子们没有说普通话的习惯和氛围。为引导孩子们树立使用普通话的语言观念，像这样的朗读课后山民族小学要求每周每班都要开展一次，除鼓励孩子大胆朗读外，课上老师还会教孩子们正确的字词发音，纠正孩子们因方言影响导致的口音浓厚问题，进一步增强孩子们的口语交际能力。“我们每一个周都有一节阅读指导课，课上，我们会带着学生读课本里面的优美散文、诗歌等，通过这样的形式让学生们能够用普通话大胆地阅读、去表达，提高他们的普通话朗读水平。”后山民族小学教师梅叶说。

学生用普通话朗读。

在引导学生讲好普通话的同时，学校也不断提高学生文字规范化水平，在操场上正在开展“啄木鸟”纠错活动，学生们热情高涨，带着敏锐的目光像啄木鸟一样从宣传展板上找出错别字、异体字、繁体字等不规范文字。“通过这个纠错行动，我知道了前鼻音、后鼻音、边音和鼻音的标准发音，从今往后，我要严格要求自己，说好普通话，写好规范字。”学生何裕洋说。

啄木鸟纠错行动。

有趣的活动不仅锻炼了学生的观察能力，还增强了学生们规范使用汉字的意识，让学生切身体会到规范语言文字的重要性。同时，激发大家传承规范汉字传播中华文化的热情与信心。“展板上的内容是由全体语文老师共同商议，我们每隔两天更换一次，把平时学生易发错的音、易写错的字融入到展板内容中，提醒学生可以进行有意识地阅读和观察，从而提高学生的观察能力和发音标准的能力。”后山民族小学教师程华群说。

啄木鸟纠错行动老师为学生纠正发音和错字。

近年来，后山民族小学始终把说好普通话、书写规范字、使用文明语作为提升师生素质的一项重要工作来抓，通过把经典诵读教学及规范汉字书写教学纳入学校特色教育范畴，并渗透、落实到学校各项活动之中，将单纯的“说”变为立体展现，“推普”工作取得了显著成效，2019年后山民族小学被评为贵州省语言文字示范学校。“我们将持续营造良好的语言文字环境，利用好学校宣传栏、阅读课等形式，大力宣传规范使用语言文字，我们还将积极组织师生参加普通话演讲比赛、朗诵比赛等活动，锻炼语言表达能力，进一步增强全体师生的语言规范意识，营造和谐的语言氛围，养成说好普通话写好规范字的良好习惯。”后山民族小学教务主任简婷婷表示。（文/图 涂顺菊、龙苹、谢金林）

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