一是调整幼小协同合作机制。由各小学牵头、幼儿园配合拟定《凯里市2023年幼小科学衔接工作方案》《凯里市2023年幼小联合教研制度》，建立学习共同体，按照“就近就便”原则，重新调整幼儿园与小学“手拉手”结对关系，畅通幼儿园与小学沟通、合作、互动渠道。目前，共有75所幼儿园和小学组合结对，小幼结对覆盖率达100％。

二是开展同课异构联合教研。通过集体备课、磨课、观摩、评课、议课等方式明确幼小衔接工作中各方面能力培养方向和具体实施策略，梳理出最适宜的课堂教学方式，找到幼小衔接的关键点和突破口，减缓过渡的坡度。目前，开展同课异构联合教研35次，实现幼小资源共享、优势互补。

三是强化培训推进课题研究。支持省级试点学校参加各类培训及项目研究，集中骨干力量推进幼小衔接教育，从教师、家长、环境、时间、教学模式、课程目标途径、教育评价等多方面开展幼小衔接课程改革；鼓励申报幼小衔接相关课题，总结探索可复制可推广的政策措施，推动教育决策。目前，参加各类学习培训103期，申报课题7项。（凯里市人民政府网）

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