在北盘江沿岸，红水河之滨，有一慈母福地——望谟，望谟一词因布依语“王母”谐音而来。境内居住着布依族、苗族、瑶族、汉族等19个民族共32.6万人，少数民族人口占总人口80.2%，是一个少数民族聚居县。曾经由于地处边远，交通落后，受地理区位等历史原因的影响，加之地处麻山腹地，自然条件恶劣，经济发展滞后，是全省极贫县之一，2020年最后一批脱贫摘帽。望谟教育受经济发展滞后的制约，曾一度处于全州挂末位次，教育滞后反过来又制约着望谟经济社会的发展。因此，扭转望谟教育现状迫在眉睫！

望谟民族中学全景图。

七十余载育人史 承载望谟教育情

天马山麓，王母河畔，有一所历史悠久的学校——望谟民族中学。望谟民族中学始建于1946年，初名“望谟县立初级中学”，1952年更名为“贵州省望谟民族中学”。75年来，望谟民族中学走过民国艰难时期，与新中国一同成长，同改革开放齐发展，在新时代教育高质量发展中展风彩，作贡献，领航望谟教育，为望谟教育事业发展写下了浓墨重彩的篇章。育人70载，播种教育情，望谟民族中学是王母学子梦想启航的地方。

师生风采。

励精图治苦探索 自强不息创新绩

望谟民族中学自建校初始，便承载着望谟教育发展之责任，育出了一批又一批优秀学子，为望谟培养了大批建设人才。但是，由于望谟经济发展滞后，制约着教育的发展，纵向比，有发展，横向比，差距却很大。2017年前，望谟民族中学是望谟县仅有的一所独立高中学校。由于办学条件不足，师资力量有限，学校管理经验欠缺，曾经有一年高考本科录取为零，成为望谟教育不光彩的历史。痛定思痛，望谟县委、县政府高度重视，提出了举全县之力办教育，努力改变教育落后面貌。决定投入大量资金改善办学条件，实施教育资源大整合——高中集聚、初中进城、小学聚镇、村办幼儿园、适量保留村小的办学思路。望谟民族中学在此次教育改革中迎来了大发展，2014年，投入近2.1亿元、占地面积211亩的新校区投入使用。

教学楼。

学校以党建为引领，加强学校班子建设，选优校长，配强班子，加强学校管理，理清办学思路，励精图治，苦苦探索，以“办好人民满意的教育”为宗旨，紧紧围绕“立德树人、质量兴校”的办学理念。形成了“五育并举、艺体双飞”的办学特色；积极践行“实、信、新、和”校训，形成了“团结、勤奋、求实、创新、自立、自强”的校风。铆足干劲加油干，无私奉献教育情，是民中教师的共同心愿。

国旗班。

通过不懈努力，2016年，望谟民族中学通过了省级三类示范性高中验收，改写了望谟无省级示范性高中的历史，极大地鼓舞了广大教职员工的士气。

望谟民中晨读。

励精图治苦探索，自强不息创新绩，望谟民族中学浴火涅槃，教育教学质量成倍提升，“低进高出，高进优出”成了民中教育成果一张靓丽的名片，望谟教育出现了奇迹，冲出了重围，实现跨越式发展，获得国家、省、州、县领导和社会各界的好评。同时，学校办学有特色，先后获得“全国中小学中华优秀传统文化传承学校”“全国特色足球学校”“贵州省继续教育先进集体”“贵州省特色文化学校”“贵州省优秀校园文艺团队”“贵州省民族团结进步创建活动示范学校”“省民族教育‘双百工程’特色示范校”等30多项荣誉称号，被列入国家民族文化进校园特色示范学校。

千人糠包舞。

雄关漫道真如铁，而今迈步从头越

望谟民族中学在困境中奋进，在低落中崛起。发扬“不甘落后、顽强拼搏、奋发向上、实现跨越”的民中精神。培育了一批立德树人、爱岗敬业、为人师表、有教育情怀的教师队伍。锤炼了一个开拓进取、勇于探索、团结向上、职责担当的领导班子。在党建引领、立德树人、质量兴校、育人己任理念的统领下，形成了校风正、教风实、学风浓的良好育人环境，培育了一大批优秀学子，成为望谟教育标杆，引领望谟教育高质量发展，为望谟教育事业作出了积极贡献。

民族器乐唢呐进校园。

雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。望谟民族中学不断把新的一天作为新的起点，把成绩定格成历史，将奋进写在路上，以优质教育发展为目标，奋力拼搏，再创佳绩。长风破浪正此时，直挂云帆济沧海。望谟民中将继续为望谟教育高质量发展引领航向。（望谟县委宣传部供稿、望谟民族中学供图）

课外活动。

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