本报讯 福泉市根据《教育部关于中小学书法教育指导纲要》文件精神，结合福泉市实际情况，实施“中小学师生书写能力提升工程”，推进书法进校园、进课堂，切实加强书法教育工作，进一步传承发扬中华优秀先进文化，不断提升全市教师综合素养，打造一支师德高尚、业务精湛的教师队伍，促进全市基础教育全面发展，提升中小学生素质，推动福泉教育整体办学质量不断提高。

据了解，2021年8月，福泉市教育局正式启动“福泉市中小学师生书写能力提升工程”，制定《福泉市教育系统教师硬笔书写技能培训班工作实施方案》，按照“两培训两落实”的思路有序开展教师书写技能培训，扎实推进师生书写能力提升工程建设。

抓好对书法“种子教师”的培训，通过市内具有资质培训机构比选，委托第三方进行“福泉市教育系统教师硬笔书写技能培训班”的培训工作，严格按照程序选拔教师参训，要求参训教师政治素养高、有大局观念、服从学校工作安排、乐于承担二级培训任务。采用推荐报名与自荐报名相结合的方式，从全市选拔出160名书法骨干教师接受第一批次培训。制定培训制度和要求，参训教师每月在指定地点集中2天进行面授，另外至少完成3次网络作业。培训内容主要是指导粉笔字、钢笔字技法，同时开展楷书赏析、中国书法史、古代书论、文字学、诗歌格律及诗歌鉴赏、篆刻知识等学习。

抓好对普通教师的二级培训，“种子教师”培训过后，及时对本校教师进行二级培训，对于在学校承担写字教学任务教师，制定更高学习标准，确保在理论水平和技能水平都能得到提升。各校在开展中继教、小继教学习时，另聘专业书法教师对大家进行更高水准培训。培训结束后，将由教育局组织全体教师进行硬笔基本功考级测试，获得中级以上算培训合格，未取得中级证书的教师，由培训方继续开展培训，直至取得中级证书为止。同时逐渐完善考核方案，把教师书写能力作为教师晋职晋级、评优评先的必要条件之一。

从9月份开始，各校把提升师生书写能力工作纳入计划，安排具体工作，认真做到“两个落实”。落实“书写课程”设置。全市中小学三年级至八年级每周开设一课时的书写课程，一二年级由学校结合实际自行安排。书写课程主要用于集中学习，让学生掌握一些书法理论知识，对学生进行技法指导。根据学生不同的年龄特点和水平，培训的重点也不一样，要求与学生的认知水平和接受能力相当。

落实“一日一练”活动。学校每天安排20分钟时间让学生进行书写练习。日常练习主要是端正学生写字姿势，培养学生写字态度，巩固所学书写技法。练习时段由各校结合实际自行安排，尽量做到书写内容与学习内容相统一，如书写当天生字词等，既巩固了所学知识又提升了书写水平。

目前，各校已将师生书写能力提升工作落到实处，师生对书法培训普遍持欢迎态度，在全市学校掀起了爱书法、学书法、提技能、提水平的学习热潮。一些学校用“一笔一画写字，一言一行做人”作为格言教育学生，让学生明白字如其人的人生哲理，更加注重提高自己书写能力。很多学校成立了书法兴趣活动小组，集中书法爱好者进行重点培训，以点带面逐渐影响更多学生。通过一段时间训练，很多学生端正了书写姿势，逐渐养成了良好书写习惯。（全教文）

来源：黔南日报

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