6月23日晚，黔南民族師范學院影山堂內，一場以三線建設為題材的舞劇《三人行》拉開首演大幕。這場由學校精心打造的藝術黨（團）課，以《融鑄人》《憶鄉人》《守護人》三章敘事，將都勻三線建設的崢嶸歲月轉化為舞台上的思政教材，帶領包括學院黨委書記熊世桓、院長歐陽恩良等領導班子成員、18位三線建設親歷者及千余名師生在內的現場觀眾完成了一次跨越時空的精神對話。

舞劇以工程兵張融雨、李鑄雷在洪水中架起“生命之橋”的《融鑄人》篇章開篇，身披蓑衣的舞者在舞台“浪濤”中組成人牆，當鋼梁合攏時升起的金色曙光，不僅是舞台藝術的視覺奇觀，更是“把一切獻給黨”的信仰具象化呈現。第二章《憶鄉人》中，上海援黔醫護高材生曾憶摘下口罩搶救瘟疫患者的瞬間，通過肢體語言將“舍生取義”的奉獻精神定格為舞台高光時刻，直擊青年學子對理想與現實抉擇的深層思考。而《守護人》中，白發舞者韋韌用蠟染布包裹三線老廠房零件的意象表達，將“傳統技藝+紅色記憶”的傳承命題轉化為可感可知的藝術符號，藍白蠟染布的交織舞動，恰似三線精神在時代更迭中的薪火相傳。

該劇創新採用“建設場景戲劇化+情感表達意象化”的舞台語言，洪水中的人牆搶險、弄堂口的離別抉擇、老廠房的堅守傳承，均通過舞者的精彩演繹，讓三線建設者“艱苦創業、無私奉獻”的精神內核脫離史料文本，轉化為直抵心靈的藝術沖擊。尤其尾聲部分，新時代青年舞者接過三線建設者手中的“接力棒”，在時空交錯中完成精神傳承的舞台隱喻，歷史與當下的對話形成極具感染力的思政教育現場，成為本場藝術黨課的點睛之筆。

“這不是普通的文藝演出，而是一堂用身體語言書寫的黨史教材。”一位觀看演出的學生表示，舞劇中“萬人背篼隊”打通隧道的群舞場面，讓她突然理解了課本裡“自力更生”四個字的重量。

近年來，黔南民族師范學院緊緊圍繞立德樹人根本任務，深入實施新時代“鑄魂育人”工程，全面加強思想政治工作，積極探索創新育人模式，深度挖掘紅色資源，開展現場體驗式、沉浸式教育，以藝術黨（團）課的形式將紅色文化與課程教學深度融合，把舞台藝術轉化為青年成長的精神養分，讓學生在學習中傳承紅色基因，真正實現“讓愛國主義精神在青春奮斗中綻放絢麗之花”的育人目標。（文/龍梅 圖/黔南師院團委）

(責編：李麗萍、陳康清)

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