咖啡渣和甘蔗渣也能“變廢為寶”？3月28日，在貴陽市雲岩區向陽實驗小學，一個廢物利用DIY化學實驗小課堂引來圍觀。

“搬”進校園的“科學實驗室”引來學生圍觀參與。人民網 陳潔泉攝

“將一定量的咖啡渣、甘蔗渣與天然纖維等混合，倒入模具壓制成海綿墊等常見的緩沖材料……”跟著講解解說，五年級的謝雨諾一遍就操作成功。

“這個DIY實驗有趣又有用，原來身邊常見的廢物也能再利用，非常喜歡參加科學課程。”謝雨諾說。現場，生動科普與趣味實驗點燃了學生的科學熱情，紛紛躍躍欲試。

“搬”進校園的“科學實驗室”引來學生圍觀參與。人民網 陳潔泉攝

當天，“搬”進校園的“科學實驗室”不止這一處。3月28日，全國首批中小學科學教育實驗區第九協同組經驗交流活動在這舉行，校園處處被添滿“科技味”。

走進雲岩區向陽實驗小學科創空間，學生在3D打印、3D建模、無人機等信息技術課程、科學課程及拓展科技應用中，感受濃厚的科學探索氛圍。

走進貴州省中小學科學教育作品展，“小小氣象監測站”“無人機模型”“凝凍衛士——高原山區輸電網路保護革新裝置”“3D 打印功能模型”等來自全省各中小學的科學手工作品亮點紛呈……

嘉賓參觀雲岩區向陽實驗小學科學教育建設亮點。人民網 陽茜攝

強化校園陣地，學生的零距離科技體驗便是科學教育的生動表達。

而這場以科學教育為關鍵詞的交流活動現場，來自全國首批中小學科學教育實驗區第九協同組的相關領導專家，貴州省內科學教育實驗區、實驗校、專門學校、科學教育實踐基地及高校等代表更是暢所欲言，將各地各校中小學科學教育卓有成效的經驗和做法娓娓道來。

嘉賓參觀貴州省中小學科學教育作品展。人民網 陽茜攝

上海市浦東新區教育局教育總督學丁黎忠表示，浦東新區不斷推進校際共建深化教研融合，以貴陽市雲岩區為例，周浦學區12所中小學與雲岩區12所中小學簽訂共建協議等，在科學課程開發等多個關鍵領域展開深度合作，有效延伸科學教育的廣度和深度。下一階段，浦東新區也將進一步完善“共商、共建、共享”核心路徑和“聯謀、聯動、聯通”協作機制，推動東中西部科學教育從“協同”邁向更高層次的“共生”。

交流活動現場。人民網 陽茜攝

“在科學教育中，不僅要傳授科學知識，更要用好豐富的科學資源去點燃學生的好奇心，在實踐中培養他們探索未知、解決問題的能力。”貴州省林業科學研究院黨委委員、副院長李從瑞說，科學教育需要持之以恆的努力和各方協同合作。她表示，貴州省林業科學研究院將持續探索“科研院所+學校+企業”多元合作模式，助力科學教育內容專業、組織有序、執行高效。

貴州省壩陵河橋梁博物館副館長朱高望介紹，壩陵河橋梁博物館作為省內重要的科學教育基地，一直圍繞橋梁積極開展各類科學教育活動，自主設計開發了中國首個以橋梁為主題的“STEAM實踐課程”，推出《橋遇科技》等校園讀本，設計橋梁承重實驗等56種科學實踐教具，開發“橋見未來”研學實踐營面向全國中小學生開放等，讓學生通過沉浸式學習，了解橋梁的科學原理，感受到橋梁建設工匠精神和創新精神……

參會代表從不同角度圍繞加強中小學科學教育分享經驗做法。 人民網 陽茜攝

專家代表們交流得火熱，各地各校的科學教育經驗有聲有色，為貴州科學教育高質量發展提供了新點子、注入了新活力。

近年來，貴州高度重視中小學科學教育工作，將科學教育列入2025年貴州教育“十大專項工作”。目前，貴州還入選了教育部、中國科協“科學教育進專門學校行動”4個試點省份之一。貴州省教育廳黨組成員、副廳長歐陽嘉表示，要有效整合社會各方資源，推動中小學科學教育學校主陣地與社會大課堂有機銜接，並實施中小學科學教育質量提升行動，打造一批關鍵性行動、建設一批標志性工程，牽引推動科學教育整體“轉段升級”，有力推動中小學科學教育工作落地見效。

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