德育事關“培養什麼人”。習近平總書記強調：“要努力構建德智體美勞全面培養的教育體系，形成更高水平的人才培養體系”，並要求“把立德樹人融入思想道德教育、文化知識教育、社會實踐教育各環節，貫穿基礎教育、職業教育、高等教育各領域”。德育在學校教育和青少年成長中具有非常重要的地位和作用。貴州電子商務職業技術學院認真落實立德樹人根本任務，把學生德育放在為黨育人、為國育才的高度來安排部署，扎實推進德育評價改革，成立黨委書記、院長任組長的工作領導小組，列入黨政年度工作要點，在組織、隊伍、制度、經費上全面保障。通過德育評價改革試點，重點解決“德育評價地位弱化、德育評價內容不完整、德育評價體系不科學、德育評價主體不全面”等問題。

加強德育評價體系改革。將德育評價納入人才培養方案，制定實施《學生德育素質評價辦法》，圍繞思想政治理論課成績、德育行為表現和特色項目對學生進行綜合評價，思想政治理論課成績佔比35%，德育行為表現佔比40%，德育特色分佔比25%。鼓勵學生參加競賽、社團、社會實踐和服務等活動，改變了以成績取向為單一依據的評價模式。

建立德育評價智能化平台。多視角、多側面、多渠道採集學生品德發展關鍵資料，為學生道德成長動態精准畫像，實現德育評價的個性化。

建立“五主體”協調評價模式。將學生自評、家長評價、教師評價、企業和社會評價相結合，為德育評價提供更全面、更真實的環境。尤其注重發揮學生自我認知、自我診斷、自我改進的主體作用。

構建全方位德育活動體系。聚力打造“尚信文化”“英雄文化”品牌，推進貴州四大文化、工匠精神融入思政課。創新開展系列思政課程+“課程思政”教學實踐活動、心理育人活動和社會實踐活動，為培養學生良好的道德品質搭建平台載體。

強化評價結果運用。學生德育評價結果，作為評先評優、學生干部選拔、入黨、就業推薦的重要依據，省級以上推優、國家獎學金（勵志獎學金），要求德育操行分在90分以上。

通過多年的探索實踐，德育評價改革成果豐碩。形成“三段、四核、五體、六融”德育評價模式，“德育評價改革實踐與探索”獲2024年度全省教育評價改革優秀案例，課程思政獲教學成果獎省級二等獎。通過德育評價智能化平台，形成學生德育素質“千日成長”數字檔案，詳細記錄學生德育發展軌跡，使評價更加精准真實。德育評價研究能力明顯增強，德育類省級課題結題3項，立項4項。《思政小課堂和社會大課堂融通研究》獲貴州省思政課重大課題立項。學生綜合素質明顯提升。兩年來在省級以上競賽獲獎288項。獲“大學生年度人物提名”“自強之星”、省級技能名手等榮譽。2024年畢業生就業率為95.63%，用人單位滿意度達98%。（貴州電子商務職業技術學院）

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