一支粉筆，兩袖清風，三尺講台，四季耕耘。在教育的長河中，時光荏苒，總有一些身影熠熠生輝，他們用無限的愛心、淵博的知識和辛勤的汗水澆灌著學生，年年月月，點亮星辰。今天，讓我們一同走進一名全國優秀教師的教育世界，領略她示范引領、匠心筑夢的卓越風採，她就是普定縣實驗學校副校長，同時也是一名從教三十年的小學語文教師——楊從霞。

來到普定縣實驗學校時，作為分管學校教學工作的副校長，楊從霞正組織各學科教研組組長探討新學期的教學計劃和新進教師培養計劃，幫助新教師快速適應崗位、站穩講堂。自2014年擔任副校長以來，為進一步提升學校的教學質量，楊從霞從健全完善管理制度、提升課堂教學成效、成立教師成長共同體幫助年輕教師成長、補齊短板弱項等方面入手，學校整體教學質量得到進一步提升。

“對於提升學校的整體水平，我首先是聚焦管理提質量、聚焦課堂提質量、聚焦老師提質量、聚焦集體備課提質量、聚焦教員提質量、聚焦短板提質量，我們有一批團結向上而且有活力、有鑽研精神的教師隊伍，有了全體實驗人的共同努力，我們的教學質量才會越來越好。”縣實驗學校副校長楊從霞說。

在管理好教學工作的同時，楊從霞始終心系學生身體素質的提高，於是她積極組織，秉承學校“每天鍛煉一小時、健康工作五十年、幸福生活一輩子”的健康理念，創新大課間活動形式，和老師們共同探索設置了跑操，三字經、弟子規誦讀，武術操和手語操《感恩的心》四個活動項目，讓“小場地”有了“大內容”，改變了過去大課間做廣播體操的單一形式，學生比較喜歡，參與度高，做得也更認真。“楊老師改變了課間操的方法后，讓我感覺更加有趣還能鍛煉身體，三字經和弟子規的誦讀，讓我們豐富了古典文學的知識，也為我初中語文打下了基礎。”縣實驗學校七年級一班學生吳亞芳說。

作為一名語文教師，即使踏上行政崗位十年也從未落下自己的教學工作。三十年的教學生涯裡，楊從霞始終以一名優秀教師的標准嚴格要求自己，堅守教書育人的從業初心，潛心研究小學語文教學，努力探索素質教育新途徑，積極實踐新課程標准。對於每一個任課班級中的學生，她總是善於尋找學生的閃光點，因材施教，讓每一個孩子都能在課堂上展示自我，找到自信。同時，她的語文課堂總是充滿樂趣，讓同學們愉快地掌握語文知識，提高寫作水平。“楊老師課講得很精彩，透徹明白，讓我們能夠清晰地理解和掌握，她在教學過程中加入幽默的元素，讓我體會到了語文的快樂，讓我在初中更有信心學好語文這門科目。”縣實驗學校七年級二班學生胡欣宜說。

楊從霞認為，每個孩子都是將要綻放的花朵，只是每個孩子的花期不一樣，有的開得早、有的開得晚，作為老師，就要做麥田的守望者，用等待的心態去靜待花開，相信每個孩子都能綻放。三十年的教學經歷讓曾經初出茅廬的教師早已蛻變成一名“久經沙場”的名師，楊從霞先后榮獲“全國優秀教師”“貴州省特級教師”“貴州省名師工作室主持人”“省級骨干教師”“安順市市管專家”“安順市優秀共產黨員”等榮譽稱號。

多年來，楊從霞率先垂范，用自己的高尚師德和精湛的教育藝術去引領和培養骨干教師。她不僅在校內積極打造一支師德高尚、業務精湛、充滿活力的高素質專業化教師隊伍，自2015年以來，還成功申報並主持貴州省小學語文楊從霞名師工作室，帶領和幫助一批又一批縣內外跟崗教師提升專業技能。

“楊校長的名師工作室是聚焦我們一線老師的教學需求，圍繞主題設計展示課、交流課、專題講座等活動，在楊校長的工作室裡，成長非常迅速。”“在楊從霞校長的帶領下，全校老師形成了一種比學趕超的良好氛圍，尤其是她的名師工作室，培養出了一批省級骨干、市級骨干、縣級骨干，我非常感謝我的身邊有這樣的一名優秀校長。”學校老師紛紛說道。

目前，楊從霞名師工作室已培養骨干教師90人，輻射帶動教師150余人，而她教授過的學生更是不計其數，可謂桃李滿天下，而未來，她將以筆為舟，以夢為帆，繼續在教育這條路上向陽而行。

楊從霞表示，在未來的工作當中，將帶動學校的所有骨干老師、名師一起，共同發揮輻射示范引領的作用，和學校的年輕老師共同成長，同時，也將找准教科研的主題，帶領學校的老師，為促進學校質量的提升做自己一份應有的貢獻。（張文霞、支逃雲）

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