為進一步豐富幼兒園玩教具資源，挖掘教師自制玩教具的創造力和想象力，充分發揮自制玩教具在幼兒園教育教學活動中的作用，助推教師專業技能發展，7月8日，三都縣開展2024年幼兒園優秀自制玩教具評選活動。

活動現場。

評比活動中，每位老師從構思創意、制作材料、適合年齡段、游戲價值、具體玩法以及教育功能等方面進行了詳細介紹，評委現場進行打分。

評委現場進行打分。

  “我們那裡盛產竹子，所以我們充分地利用了我們的本地資源，竹子制作成了這一系列的竹玩具。那麼此套玩具屬於低結構、材料簡單、可變性強、可塑性高、可探索的空間很大，所以幼兒十分喜愛。”三都縣都江幼兒園教師潘小放說。

此次參評作品共計45件，類別涵蓋科學類、益智類、建構類、運動類、藝術類和綜合類等，各類玩教具設計新穎、功能多樣，充分展現了幼兒園教師的巧思和匠心。活動的開展也為老師們搭建了共同學習交流的平台，促進了幼兒教師的專業化發展。（圖/文 羅朝兵）

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