用腳步丈量家鄉，用行動詮釋毅力。為實現美育不落下農村娃的目標，2023年3月，一支由銅仁幼兒師范高等專科學校青年大學生組成的大山裡的小音樂家公益團隊應運而生。

經過問卷調查、多方互動、共同倡議，大山裡的小音樂家團隊走進了武陵山深處的板栗村幼兒園、盤塘村幼兒園、尖岩山村幼兒園等多所學校，了解到當地留守兒童大多存在腼腆、迷茫和視野局限等問題，因此嘗試有針對性的開發音樂繪本課程，由此點亮農村留守兒童的幸福童年。

志願者與東風小學孩子們一起奔跑。

為改變留守兒童的美育現狀，大山裡的小音樂家團隊決定採用音樂和繪本相結合的方式教學，通過游戲化的教學方法，激發孩子們的閱讀興趣的同時提高音樂感知能力，讓他們在輕鬆愉快的氛圍中快樂學習、健康成長。

基於此，團隊在一年裡不斷豐富教學資源，相繼在亞馬遜出版原創繪本《我就玩一會兒》、音樂律動教案集《樂動》、兒童詩集《星星》，排練音樂劇《老鼠嫁女》《小蘿卜頭》《守株待兔》，錄制音樂繪本教學微課53堂，發表省級論文4篇。

志願者與孩子們一起玩游戲。

在實踐教學中，志願者們給村幼、村小的孩子們帶去了紅色教育、安全教育、行為養成、情緒管理和民族文化等音樂繪本課堂。孩子們在音樂的陪伴下，閱讀繪本、聆聽故事、感受情感，逐漸沉浸在藝術的海洋中。孩子們變得更加自信、大方、開朗，他們紛紛表示從未有過如此美妙的體驗，仿佛打開了新世界的大門。孩子們的成長，讓團隊志願者們看到了音樂繪本的巨大潛力和影響力。

愛出者愛返，福往者福歸。在累計3208個小時的志願服務時長裡，團隊志願者們看到了鄉村孩子們面對艱苦生活卻依舊強大的生命力。在一次次的活動中望著孩子們臉上的笑容，志願者們也受到了感染，一天的疲憊仿佛在這一刻煙消雲散了，也更加堅定了獻身教育回報山鄉的信念。

志願者在板栗園村開展音樂繪本教學活動。

在一次尖岩山村幼兒園的教學中，一個小女孩萱萱說：“我喜歡星星老師、晶晶老師，我長大了要像她們一樣厲害。”大山裡的小音樂家為村幼、村小教育注入了新的活力，不僅豐富了村幼、村小的教育資源，還提高了孩子們的藝術素養和綜合素質。

志願者在尖岩山村幼兒園開展音樂繪本教學活動。

未來，大山裡的小音樂家團隊將秉承著“公益為先，創新為魂”的理念，以改善鄉村孩子藝術教育為己任，持續開展特色品牌公益活動，通過進一步完善音樂繪本課程體系、實現團隊成員的梯隊成長，並結合其他公益團隊的力量，更好的為鄉村孩子的健康成長培根筑魂。（圖/文 楊啟慧、熊登縣、李燕萍）

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