后山苗族布依族鄉是仁懷市唯一的少數民族鄉鎮，近年來，當地的后山民族小學充分發揮鄉村學校少年宮這一資源優勢，結合本地苗族文化特色，把苗族傳統文化引進校園，創建了“民族文化陳列室”，開設了蘆笙、刺繡、蠟染等特色課程，既傳承了民族民間文化，又豐富了學生的課余文化生活。

學生們正在上蘆笙舞蹈課。

苗族是能歌善舞的民族，在后山民族小學的舞蹈室裡，學生們在王老師的指導下，正吹奏著蘆笙、踏著鼓點翩翩起舞，為“中小學生藝術節舞蹈大賽”做足准備，學生們的各個動作或庄重肅穆，或輕鬆明快，惟妙惟肖。“蘆笙舞是我校非遺傳承課程之一，學生們可以通過悠揚的蘆笙曲調，跟著音樂節奏擺動身體，不僅可以讓學生學到更多的蘆笙藝術，還能彰顯我們的民族自信。”后山民族小學民族文化傳承教師王文志說。

學生們在操場上上高蹺課。

操場上的高蹺課也在火熱進行中，每天下午的課后服務中，孩子們踩起高蹺，比賽誰走得又快又穩。學生項梓涵剛進高蹺組不久，他表示，學習高蹺組不僅讓他感受到民族民間傳統游戲的魅力，還能增強體質、拓展能力。“在老師和同學的幫助下，我很快就學會了高蹺，還交到了很多的朋友。”項梓涵說。

學生們正在上蠟染課。

民族特色課堂有動有靜，該校還把蠟染、刺繡搬進了校園，不少同學在這裡捻線揮針，融蠟勾勒，在手指揮舞間學習和傳承苗族特色的手工技藝，還能挖掘民族民間傳統藝術精髓。“我喜歡蠟染課，在小組裡面能和同學分享蠟染的技巧，我很開心也很放鬆，希望能把我們的民族文化傳承下去。”學生陶夢瑤信心滿滿。

老師給學生指導刺繡作品。

此外，后山民族小學結合本地苗族文化特色，不僅把苗族語言文字教學、蠟染、刺繡等納入教育教學范疇，還聘請“非遺”手藝人對學生進行手把手教學，李朝芬就是其中之一。2014年，李朝芬被聘請到學校擔任民族文化傳承教師，曾獲得貴州省民族挑花工藝大師、最美貴州繡娘、遵義市非遺刺繡傳承人等榮譽。“我熱愛自己的民族文化，希望把非遺文化帶給更多的人，把老一輩留下的民族手工藝傳承好，發展好。”李朝芬說。

據悉，后山民族小學少數民族兒童佔41%，自落實雙減政策以來，學校積極開展蘆笙舞、板鞋競速、踩高蹺、刺繡、蠟染等具有各民族特色的運動及非遺課程，目前共開展5個大項、28個小項活動。在滿足學生多樣化發展的需求的同時，更好地激發師生對民族文化的認同感，增強少數民族學生的自信心和自豪感，進一步弘揚和傳承民族優秀傳統文化，促進各民族團結。

學生們的蠟染作品。

“學校作為民族文化教育的主陣地，以寓教於樂的方式，讓特色民族文化和民族團結意識根植於廣大師生心中，接下來，我們會繼續豐富我們的課間活動，增加課程類別，增強師生的自信心與民族認同感，將學生培養成民族文化傳承人。”后山鄉后山民族小學教務主任簡婷婷說。（文/圖 龍蘋）

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