教育是民生之本。自“組團式”教育幫扶工作開啟以來，東莞常平組團（常平鎮、謝崗鎮、橋頭鎮）充分調動、整合最優教育資源，與玉屏教育領域實施“組團式”對口幫扶，為侗鄉教育發展注入強大動力。

走進玉屏縣德龍小學，教學樓門口“莞銅協作揚黔粵 山海同心育未來”的標語蒼勁有力，這正是出自廣東省東莞市優秀教師謝谷齡之手。作為德龍小學第二輪“組團式”教育幫扶組組長，謝谷齡挂職擔任學校副校長，自2022年7月來到德龍小學后，先后與幫扶組進行了多次調研，找准方向，利用幫扶組老師的個人專業能力，發掘所在部門及派出學校的資源，結合德龍小學所需開展教育幫扶工作。同時，他還結合自己的教學經驗為學校帶來了不一樣的教育理念和教學方法。

“謝谷齡校長為人非常謙和，和他共事非常融洽。他一來到我們學校就推行規范寫字，為學校特色打造提供了一個很好的模板模式。”德龍小學副校長陳鬆說。

支教期間，謝谷齡充分發揮自己作為中國硬筆書法家協會會員、硬筆書法高級培訓師的優勢，教導學生們正確的寫字坐姿和握筆方法，並開辦了“癸丑書社”社團，將自己多年來的寫字經驗和心得毫無保留地傳授給學生，推動規范書寫文化在德龍小學生根、發芽。

“在書法社團我學到了如何握筆、如何書寫，字跡變得工整了許多。去年，我還代表學校參加全國‘清雅獎’硬筆書法大賽獲得銀獎。以后我會努力學習，爭取讓自己的書法更上一層樓。”癸丑書社學生田停說。

謝谷齡時常走進班級，與學生們交談，針對學情實際制定教學方案，讓每一位學生在課堂上得到鍛煉。

“我慢慢開始敢舉手了，通過老師教我們方法，我的學習也變得越來越好了，很感謝老師。”德龍小學學生徐紫婷說。

教育幫扶組成員盧偉娟是東莞市橋頭鎮第五小學音樂教師。到德龍小學任教后，盧偉娟認識到山區孩子在音樂教育方面的缺失，為了帶動課堂氛圍，她花了很多心思。用《身體音階歌》讓學生在律動中唱准音調，再加入柯爾文手勢，並以教材為載體，加入體態律動教學，每節課都安排節奏訓練，培養學生聽、唱能力及對音樂的即時反應能力。

“盧老師很耐心，她會指導學生的每一個動作以及拍子。生活中，她也是一個非常關心愛護學生的好老師，同學們也非常喜歡她。”德龍小學教師姚蓉說。

盧偉娟還建立了打擊樂社團，自費購買打擊樂團所需的器材，並著手組織藝術社團，包括舞蹈隊、合唱隊、器樂隊等，讓更多的孩子在課余時間能更好地學習音樂。

“我以前很喜歡唱歌，不了解打擊樂，直到盧老師來到我們學校，我參加了打擊樂社團，了解了打擊樂。盧老師教會了我們很多關於音樂的知識，我很喜歡盧老師。”德龍小學學生張玲玲說。

“希望借助這一次東西部協作機會，我們跟德龍小學一起把學校辦得越來越好，讓孩子們的學習習慣、還有學習動力都有一個新的突破。”盧偉娟說。

此外，常平組團還先后與玉屏黔東民族寄宿制中學、朱家場鎮中心完小、龍江中學、德龍小學、印山民族小學和皂角坪中心完小簽訂一對一幫扶協議。其中，德龍小學在2021年10月被確定為與粵共建100所示范性學校之一，並先后迎來了常平組團兩輪為期一年的實地支教幫扶活動。

“他們每年向我們學校投入了上百萬資金，作為硬件的建設，而且他們從軟件、教學理念上給我們帶來了改變。讓我們的老師們不用出遠門就能夠學習到先進的教學理念，對於我們德龍小學的發展是非常有益的。相信乘著東西部協作的東風，我們學校的教育會更上一層樓。”德龍小學副校長李雲定說。

同時，東莞玉屏深化雙向挂職、著力提升師資力量，圍繞“常走動、多溝通、快落實”機制，先后開展教育互訪8次，為玉屏優秀教師和中層干部提供了長期跟崗學習的優質平台，開闊了教育視野，擴寬了管理道路。

“我們通過線上線下的教育教研方式來推廣廣東先進的教育理念，組織廣東省名校校長、名師送教到德龍小學，組織常平實驗教育集團骨干老師到德龍小學送教研、送講座，真正做到了全科教研、全員參與、全面提高。”謝谷齡說道。

“在東莞學習的6個月，讓我感觸很多，我會把學習到的好經驗、好理念融入到今后的工作中，努力把德龍小學的教育做得更好。”德龍小學教師梁偉說。

結對幫扶以來，東莞常平組團共計投入東西部協作財政資金230萬元，發動社會捐資捐物49萬元，在德龍小學建設了1個多功能階梯教室和18個書法、音樂、美術等功能室﹔在皂角坪中心完小新建教學樓1棟，擴建教室18間，錄播室、微機室、圖書室等功能教室7間，新增學位810個﹔在黔東民族中學新建運動場1個。（張敏、文政鬆、楊鈺堯）

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