“嘿，貴州的朋友，很高興以這種浪漫的方式認識你。想帶你品嘗一下廣東的菠蘿，吹一吹涼爽的海風……”

近日，建行貴州省分行與廣東省分行聯合舉辦了學子下鄉通信活動。建行廣東省分行組織暑期下鄉實踐的大學生們與貴州省鄉村小學生們一對一結對開展書信交流，這也是建行 “金智惠民-鄉村振興”暑期大學生下鄉社會實踐活動內容之一。很快，六枝特區戛隴塘小學的學生們便收到了來自建行廣東省分行組織的大學生們的來信。

收到了來信，建行貴州省分行組織的大學生們來到六枝特區戛隴塘小學，指導小學生們回信給廣東的哥哥姐姐們。

“咱們的書信的開頭稱呼要頂格寫哦，問候語要空兩行，再接著寫正文......”講台上，下鄉學子正耐心細致地向小學生們講解著書信格式要求，如何書寫漢字，怎樣繪畫簡筆畫，讓小學生們更順利地表達心中所想。

微風帶著濕潤的芳香氣息，吹過田野，此刻，教室裡十分安靜。小學生們緩緩撕開塵封的信封，認真地看著廣東學子們的來信。不一會，他們便在哥哥姐姐們的指導下開始用稚嫩的字體將心中所想傳遞給廣東的朋友們。

“姐姐，我想去廣東吹一吹涼爽的海風，可是‘涼爽’的‘爽’字怎麼寫呀？”下鄉學子們走到小學生身旁，彎下腰一筆一畫進行指導。

“姐姐，收到你的書信了，我很開心。有機會我一定會去你信中描述的廣東哦。今年夏天，你也要來六盤水游玩哦，我們這裡山清水秀，風景迷人。”一封封書信，述說著山外的世界，分享著童真童趣，表達著真誠情感，描繪著多彩家鄉，傳遞著黔粵情誼。

下鄉實踐的大學生為小朋友拍照。

“咔擦”，一聲快門鍵，將孩子們寫信的瞬間定格下來。在書信寫完后，學子們用拍立得為每位小朋友拍了一張照片。學童們拿起自己寫的書信，面帶微笑地看著鏡頭，眼裡滿是天真爛漫。（建軒）

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